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UAC: Projetos aproveitam diversidade de conhecimentos da Universidade para ensinar crianças

Crianças da UAC realizam pinturas indígenas do povo Atikum (Foto: Adriana Caram – UAC)

Crianças da UAC realizam pinturas indígenas do povo Atikum (Foto: Adriana Caram – UAC)

A equipe da Unidade de Atendimento à Criança (UAC) da UFSCar vem desenvolvendo uma série de projetos que promovem diálogo entre os conhecimentos presentes na Universidade e as atividades adequadas às crianças. A UAC recebe hoje crianças de três meses até cinco anos e onze meses, divididas por idade em cinco grupos nos períodos matutino e vespertino. Concorrem às vagas, distribuídas por meio de sorteio organizado por edital, crianças do município de São Carlos.

A presença de uma criança indígena na turma motivou a professora Adriana Maria Caram a trabalhar as temáticas dos povos tradicionais brasileiros com as crianças, que têm por volta de quatro anos. O trabalho teve início com um levantamento de quem são os indígenas, a partir do qual as crianças desenharam e falaram sobre seus desenhos. Aprenderam que os povos indígenas do Brasil pintam a pele com tintas feitas de plantas encontradas à sua volta e listaram as plantas que conheciam. Uma das crianças é da etnia Atikum, e ensinou a turma como fazer tinta de urucum. “Ela explicou como é o desenho das mulheres e dos homens em sua aldeia, e reproduzimos os desenhos no papel e depois nas próprias crianças. Vemos as crianças saírem pintadas das escolas no Dia do Índio normalmente com dois traços de tinta guache em cada bochecha. Aqui, elas puderam aprender sobre pinturas indígenas com uma colega que é indígena, o que é uma experiência muito enriquecedora, com a qual as crianças estão tendo contato aos quatro anos”, destaca Caram. Estudantes indígenas da UFSCar participaram de atividades junto às crianças, que envolveram contação de histórias, danças e conversas sobre suas culturas. Outras atividades serão realizadas ao longo de todo o ano.

Para a Diretora da UAC, Mara Silvia Ap. N. Morassutti, estar dentro da Universidade abre infinitas possibilidades para trabalhar diferentes temáticas com as crianças. “Com frequência fazemos visitas aos laboratórios, como foi o caso de uma turma que quis conhecer mais sobre insetos. Entramos em contato com docentes da Biologia e marcamos de levar as crianças até o laboratório, onde elas olharam no microscópio e tiveram uma ótima experiência. Temos sempre muitas parcerias de muitas áreas do conhecimento dentro da UFSCar, dispostas a dividir seus conhecimentos também com as crianças”, avalia a Diretora. “As pessoas têm a ideia de que as crianças vêm aqui ‘simplesmente’ para brincar, mas brincar não é qualquer coisa. Temos professoras muito qualificadas e atentas ao brincar das crianças, para interferir e promover desenvolvimento e aprendizagem”, complementa. Continue reading

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Projeto desenvolvido na UAC gera livros produzidos pelas crianças

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Imagem: Livros produzidos pelas crianças contam histórias e reúnem receitas das avós

Com o objetivo de trabalhar textos orais e escritos com crianças de até quatro anos, a docente da Unidade de Atendimento à Criança (UAC) da UFSCar Poliana Bruno Zuin desenvolveu, ao longo deste ano, o projeto “Linguagens e Letramentos”. Rodas de conversa diárias foram realizadas para promover a produção de texto oral, nas quais as crianças, com o auxílio da docente e da estagiária Evelin Daiane Murato, tiveram contato com livros que trabalham diferentes gêneros literários, como narrativas e bilhetes. A partir de temas selecionados pelas professoras em diálogo com os pais das crianças, a atividade promoveu estimulação da criatividade, ampliação do vocabulário e apropriação da escrita. Como resultado, as crianças produziram seus próprios livros, nos quais contaram suas histórias com desenhos e textos redigidos pelas professoras. Foram realizadas também visitas à Biblioteca Comunitária e ao Departamento de Produção Gráfica da Universidade, onde puderam ter contato com livros e aprender sobre o processo de impressão e montagem de produtos gráficos. Dentre os temas trabalhados, estiveram alimentação saudável e idosos, o que motivou a criação do livro “As delícias das avós das crianças do grupo 4 da UAC”.

Zuin explica que devido à importância dos avós na constituição das crianças, surgiu a ideia de pedir aos pais que enviassem as receitas, incluídas no livro. “A troca de experiências e de aprendizagem se mostra de forma concreta nas receitas que são passadas de geração em geração. Por isso, é fundamental que a criança tenha essas experiências junto aos avós e aos seus pais, e que também possa guardar suas memórias gustativas e afetivas desses momentos da forma concreta que o livrinho propicia”, afirma. A docente destaca também a importância de trabalhar a linguagem textual antes da alfabetização formal, de modo que a criança possa entender essa importância. “Entendemos o uso da escrita como prática significativa e natural, assim como ocorre com a linguagem oral. Anotar, registrar, ler e tentar escrever deve fazer parte do cotidiano do processo de aprendizagem de nossos alunos. Por essa razão, os projetos buscam a discussão e a reflexão de temas importantes na Educação Infantil, bem como o exercício do registro. A criança tem contato com práticas letradas desde que nasce, e o que buscamos é promover o contato significativo com escrita e leitura de várias formas, utilizando os instrumentos que ela já tem, seja o desenho ou a escrita”, conta Zuin.

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CoACE: Conselho aprova calendário da UAC para 2016

O Conselho de Assuntos Comunitários e Estudantis (CoACE) aprovou, em sua 23ª Reunião Ordinária, realizada em 9 de dezembro, o calendário da Unidade de Atendimento à Criança (UAC) para o ano de 2016. O documento prevê 201 dias letivos e 804 horas de trabalho pedagógico, período de férias dos servidores e crianças atendidas, manutenção e limpeza do prédio, período de atividades de planejamento, atividades de integração entre a UAC e famílias e comemorações internas. Por ser constituída como uma unidade acadêmica, também está planejado para o mês de setembro um evento voltado especificamente à divulgação e à troca de conhecimentos, considerando a necessidade de contínua formação dos servidores da Unidade.

Nos informes da Reunião, foram destacados a reunião da Associação Nacional do Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) com o Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (Fonaprace), o seminário de atualização profissional da ProACE, a discussão sobre segurança no Campus São Carlos e as campanhas na área de Saúde realizadas pela Divisão de Saúde e Esportes (DiSaE), como Outubro Rosa e Novembro Azul.

As atividades e documentos relativos ao CoACE podem ser acompanhados no site da ProACE.

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Projeto originado em Aciepe reorganiza Biblioteca da UAC com foco no universo das crianças

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Espaço da Biblioteca da UAC reorganizado a partir de Aciepe realizada no primeiro semestre deste ano (Foto: Arquivo UAC)

Um projeto originado na Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (Aciepe) “Práticas alternativas: bibliotecas escolares”, coordenada pela docente do Departamento de Ciência da Informação (DCI) Luciana de Souza Gracioso, promoveu a reorganização da biblioteca da Unidade de Atendimento à Criança (UAC) da UFSCar. O acervo de aproximadamente mil livros foi objeto de estudo do grupo, que criou um novo modelo de organização, pensado para crianças em idade pré-alfabetização, até os cinco anos de idade.

Gracioso explica que a carência de modelos de organização de bibliotecas escolares para crianças nessa faixa etária estimulou o grupo a pensar em novas formas que fizessem sentido para as crianças, e que proposta foi construída em diálogo com a equipe da UAC e com base no referencial teórico da área. “A partir das características particulares da UAC, como público, tipo de acervo e proposta pedagógica, tivemos como objetivo aperfeiçoar alguns dos recursos de classificação, catalogação e indexação de acervos, para que permitissem o acesso, a manutenção autônoma, a dinâmica dos materiais e sua circulação. Assim, a categorização foi feita a partir do universo da criança e do acervo local. Todos os livros foram classificados por temas: família, amigos, animais, natureza, religião, imaginação, atividades, folclore e números. Usamos categorias que são do universo da criança, para que ela possa compreender. A classificação foi feita também sob diferentes perspectivas, permitindo formas diferentes de acesso, ou mesmo formas combinadas. Um professor que queira trabalhar com um livro que fale sobre cachorros e amizade, por exemplo, consegue buscar no acervo a obra que combine esses dois temas”, conta a docente.

Cada categoria recebeu uma cor, utilizada em etiquetas afixadas nos livros que servem também para organização nas estantes. As obras também foram classificadas a partir de orientações literárias, quanto à estrutura textual – como história, poesia e teatro – e quanto a possíveis efeitos – amor, suspense, humor, aventura e amizade. Todas as informações catalogadas foram cadastradas utilizando ferramentas online, que possibilitam a consulta e também geraram indicadores do acervo, que permitem análises do material disponível. Além disso, foi confeccionado um catálogo manual para consulta e controle de empréstimos, solicitado pela própria equipe da UAC, pensando em uma forma simples e prática de realizar o controle. O grupo foi responsável também pela organização do espaço, de forma a criar um ambiente lúdico e agradável para as crianças, com almofadas e espaços de leitura. Gracioso destaca que o resultado da atividade está sendo apresentado em congressos da área, e que deve ser ponto de partida para pensar em outras atividades que envolvam as bibliotecas escolares.

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UAC realiza evento de formação de professores da Educação Infantil, com 300 inscrições

semana_uacA III Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil – “Olhares Infantis” será realizada na próxima semana, entre os dias 15 e 18, no Campus São Carlos da UFSCar. A iniciativa é da Unidade de Atendimento à Criança (UAC) da Universidade, com o apoio da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis (ProACE), e visa contribuir com a formação inicial e continuada dos profissionais da Educação Infantil de São Carlos e região.

O evento teve mais de 300 pessoas inscritas, entre integrantes da equipe da UAC, estudantes da Universidade e de outras instituições e professores das redes pública e privada de ensino. Serão apresentados 35 trabalhos sobre a temática, em uma programação que terá também palestras, debates e minicursos. Os minicursos apresentarão discussões plurais sobre temas como africanidades e música brasileira no contexto da Educação Infantil, reunindo pesquisadores, profissionais e pais com diferentes experiências.

Entre os objetivos da III Semana estão o compartilhamento de propostas pedagógicas, o aprimoramento de conhecimentos sobre os saberes e as práticas em Educação Infantil e a união de estudantes, pesquisadores e profissionais preocupados com os desafios teóricos e práticos que envolvem esse campo. Uma das organizadoras do evento, a docente da UAC Priscila Domingues de Azevedo Ramalho, aponta a demanda por esse tipo de formação, bem como a necessidade de debater a Educação Infantil pela perspectiva da criança. “É uma oportunidade para os profissionais da UAC compartilharem suas pesquisas e atividades pedagógicas com os demais profissionais da Educação Infantil, afinando elementos que contribuem para a consolidação da Unidade enquanto espaço de ensino, pesquisa e extensão. A Semana se insere no contexto de atividades de formação de professores desenvolvidas pela UAC e coloca em pauta os desafios postos para as demais creches universitárias. O debate será acerca dos ‘olhares infantis’, na busca por trazer à tona a perspectiva infantil, o entendimento da criança enquanto ser ativo que produz cultura”, afirma Ramalho.

As inscrições já estão encerradas. A programação completa, bem como outras informações sobre a III Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil, podem ser consultadas no site do evento.

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