Tag Archives: Tutoria

SEaD: Programa de residência pedagógica prepara tutores para a docência na educação a distância

A Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) da UFSCar iniciou no mês de abril as atividades do Programa de Residência Pedagógica em EaD, projeto de extensão concretizado em parceria com as coordenações dos cursos de graduação a distância da Universidade. A iniciativa tem como objetivo principal valorizar o trabalho dos tutores virtuais que atuam nos cursos da UFSCar e, consequentemente, aprimorar a qualidade da educação oferecida pela Universidade na modalidade a distância.

A intenção é que o Programa prepare os tutores – já com domínio de conteúdo em suas áreas – para atuarem como docentes em educação a distância, por meio de um modelo formativo que articula conhecimentos teóricos sobre a docência e sobre EaD, fomenta a interlocução entre profissionais com experiências diversificadas e propicia a imersão em atividades práticas docentes. “Queremos valorizar o tutor virtual ao propiciar a sua qualificação profissional. Para tanto, estamos unindo teorias e práticas pedagógicas e estabelecendo parcerias entre docentes e tutores de modo a habilitar o tutor virtual da UFSCar para a docência na EaD”, afirma Aline Reali, Secretária de Educação a Distância da UFSCar e coordenadora do projeto.

A primeira oferta do Programa conta com a participação de 14 professores e 15 tutores dos cinco cursos de graduação a distância da UFSCar. Para essa primeira experiência, a SEaD convidou professores com experiência em EaD a atuarem como regentes e eles, por sua vez, convidaram os tutores a ingressarem no Programa. Na fase inicial, os tutores residentes estão participando do Curso de Formação Docente para a EaD, oferecido pela Coordenadoria de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento Profissional (CoDAP) da SEaD. Na próxima etapa, os tutores começam o trabalho junto de seus professores regentes, para a oferta de disciplinas já no segundo semestre de 2015. Continue reading

Comentários desativados em SEaD: Programa de residência pedagógica prepara tutores para a docência na educação a distância

Filed under Educação a distância

Série “EaD na UFSCar”: Atuação na educação a distância envolve esforços de formação inicial e continuada de docentes, tutores, coordenadores de polos e equipes de apoio

No oferecimento de educação a distância de qualidade, um dos principais focos da UFSCar é a formação de recursos humanos aptos a atuarem de modo inovador e eficiente na modalidade. Esses processos de formação – de professores, tutores, coordenadores de polos de apoio presencial e equipes técnicas e pedagógicas – são o tema desta terceira reportagem sobre o “jeito UFSCar” de concretizar a EaD.
A Coordenadoria de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento Profissional (CoDAP) da Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) é a responsável, na Universidade, pelo oferecimento de cursos por meio dos quais todos os envolvidos com a educação a distância são capacitados para exercerem adequadamente suas funções dentro dos processos de ensino-aprendizagem nessa modalidade.
O curso de formação docente para a modalidade a distância fundamenta-se, desde 2010, numa concepção que estimula o trabalho colaborativo do professor, em uma perspectiva de docência compartilhada. O objetivo final do curso é contribuir para a construção de uma nova identidade docente, a partir de uma (re)construção da base de conhecimentos em EaD que subsidie uma prática autônoma e comprometida com a qualidade do processo de ensino-aprendizagem na modalidade. A formação oferece oportunidades de conhecer os recursos pedagógicos e ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem utilizado pela UFSCar – o Moodle – e discute as linguagens adequadas a novas formas de ensinar, privilegiando a interação entre os diversos atores do processo de ensino-aprendizagem. O professor que realiza o curso passa a entender e estará apto a ter participação efetiva na preparação das disciplinas (conteúdo e forma) e dos cursos a distância, juntamente com seu grupo de tutores e sempre com o apoio de equipes multidisciplinares para a elaboração dos recursos didáticos. Na perspectiva teórico-metodológica adotada pela equipe de formação em EaD da SEaD, predomina o paradigma do professor crítico – que desenvolve seu trabalho em virtude de um objetivo maior, como o desejo de transformação social – e reflexivo – que (re)pensa sua ação docente. Desde sua primeira oferta, o curso passa por análise e revisão contínuas, para atender de forma cada vez mais efetiva as demandas formativas dos docentes da Universidade. Continue reading

Comentários desativados em Série “EaD na UFSCar”: Atuação na educação a distância envolve esforços de formação inicial e continuada de docentes, tutores, coordenadores de polos e equipes de apoio

Filed under Educação a distância

Série “EaD na UFSCar”: Elaboração e desenvolvimento de cursos e disciplinas exigem antecedência no planejamento, clareza e inovação nas propostas metodológicas

O sucesso e o reconhecimento do modelo de educação a distância (EaD) praticado pela UFSCar têm despertado cada vez mais a curiosidade da comunidade universitária e da sociedade em geral sobre quais são os pilares conceituais, metodológicos e práticos que norteiam o trabalho da Universidade nessa modalidade. Uma das perguntas mais comuns no que se refere ao modo UFSCar de praticar EaD diz respeito ao processo de elaboração e desenvolvimento dos cursos e disciplinas na modalidade a distância, que detalharemos nesta segunda reportagem da série voltada à apresentação do “jeito UFSCar” de concretizar a educação a distância.
Na UFSCar, a Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) é a responsável por oferecer apoio na elaboração e desenvolvimento de cursos em EaD, sejam eles cursos de graduação, especialização, aperfeiçoamento, atualização, formação profissional continuada etc. Em um primeiro nível de planejamento, é necessário viabilizar os cursos técnica e financeiramente e consolidar um Projeto Pedagógico. Esse Projeto deve estar em consonância com o que expressa o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFSCar, especialmente no que se refere ao caminho a ser seguido para a formação dos diferentes perfis profissionais. Isto significa que a educação a distância segue os mesmos parâmetros de qualidade dos cursos presenciais oferecidos pela Instituição. Continue reading

Comentários desativados em Série “EaD na UFSCar”: Elaboração e desenvolvimento de cursos e disciplinas exigem antecedência no planejamento, clareza e inovação nas propostas metodológicas

Filed under Educação a distância