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A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFSCar divulgou, em reunião com coordenadores de cursos de graduação realizada no dia 1º de abril, os resultados da autoavaliação de 13 cursos da Universidade realizada em 2013. Agora, os relatórios da avaliação também já estão disponíveis no site da CPA. A partir da divulgação dos resultados, a expectativa é que sejam iniciados processos de debate sobre eles no âmbito dos cursos, visando, inclusive, a proposição de ações para aprimoramento permanente da formação oferecida pela Universidade.

Foram avaliados os cursos que participaram do Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) em 2013 e ainda não haviam sido inseridos nos processos de autoavaliação em anos anteriores – Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e Terapia Ocupacional, do Campus São Carlos, e Engenharia Agronômica, do Campus Araras –; cursos que não participam do Enade – Engenharia Física, Estatística, Física e Imagem e Som, do Campus São Carlos, e o Curso Especial de Agronomia do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera), desenvolvido no Campus Sorocaba –; e os cursos de Pedagogia e Engenharia de Produção, do Campus São Carlos, que solicitaram a participação por estarem conduzindo processos próprios de autoavaliação.

A avaliação, como vem sendo tradicionalmente feito pela CPA, considerou a percepção de professores e estudantes, com a aplicação de questionários que envolvem, dentre outras dimensões, o conhecimento sobre o projeto pedagógico do curso; o desenvolvimento das disciplinas; as diferentes atividades realizadas pelos estudantes, como, por exemplo, estágios obrigatórios e não obrigatórios, monitoria, atividades de extensão e atividades culturais e esportivas; a atuação pedagógica dos professores; o papel da coordenação de curso e as condições de funcionamento dos cursos.

Como há tratamento estatístico dos resultados, não estão sendo divulgados os relatórios dos casos em que a participação de docentes e/ou discentes não atingiu a meta estatística. Os relatórios apresentam, além dos dados absolutos para cada questão dos questionários aplicados junto a professores e estudantes, indicadores constituídos a partir da articulação entre aspectos abordados por questões diferentes, organizados em uma escala de 0 a 100 representada por cores, que vão desde o verde (índice de 0 a 20, classificado como Muito Baixo) até o vermelho (índice de 80 a 100, classificado como Muito Alto). Além dos indicadores por curso, também são apresentados os resultados por campus. Continue reading →