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“Pude viver um momento histórico para a Educação Superior brasileira”, declara Reitor da UFSCar em cerimônia de posse no Ministério da Educação

Destaque às transformações vividas pela Educação Superior brasileira nos últimos anos deu o tom à cerimônia realizada no Ministério da Educação (Foto: Diego Rocha/MEC)

O Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, foi reconduzido ontem (8/11) ao cargo em Brasília, em cerimônia no Ministério da Educação que contou com a presença do Ministro Aloizio Mercadante; do Secretário de Educação Superior do MEC, Amaro Lins; do Deputado Federal Newton Lima, presidente da Comissão de Educação e Cultura da Câmara; e do Presidente da Andifes (Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior), Carlos Edilson de Almeida Maneschy, dentre outras autoridades.
Em seu discurso, o Reitor da UFSCar destacou o fato de ter tido a oportunidade de viver, durante o seu primeiro mandato, um momento histórico para a Educação Superior brasileira e, particularmente, para a UFSCar, marcado pela expansão inédita proporcionada pelo Reuni (Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais); pelo fortalecimento dos cursos de graduação a distância; e pela consolidação do Programa de Ações Afirmativas, dentre outras transformações importantes. Araújo Filho afirmou que o período à frente da Administração Superior da Universidade foi um imenso aprendizado não só em relação à própria UFSCar, mas também no que diz respeito a todo o Sistema Federal de Educação Superior, devido ao seu intenso envolvimento na defesa dos interesses do Sistema por meio da Andifes. Continue reading

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Reitor e Pró-Reitora de Assuntos Comunitários e Estudantis participam de reunião sobre unidades de Educação Infantil com o Ministro Aloizio Mercadante

O Reitor, Targino de Araújo Filho, e a Pró-Reitora de Assuntos Comunitários e Estudantis da UFSCar, Cláudia Maria Simões Martinez, participaram de audiência com o Ministro da Educação, Aloizio Mercadante, realizada na última terça-feira (3/7) em Brasília para tratar da regularização das unidades de Educação Infantil das universidades federais. O tema vem sendo tratado por um Grupo de Trabalho formado por representantes da Andifes (Associação dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior), da Anuufei (Associação das Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil) e do próprio MEC, que conta com a participação da UFSCar.
Na audiência, foi apresentada ao Ministro a demanda por apoio às unidades de Educação Infantil das IFES, particularmente frente à Resolução nº 1 do Conselho Nacional de Educação (Câmara de Educação Básica) de 10 de março de 2011, que fixa normas de funcionamento dessas unidades. A Resolução trata, dentre outros aspectos, do público a ser atendido pelas unidades de Educação Infantil, do projeto pedagógico exigido, da forma de contratação de professores e das características de seu espaço físico.
O próximo passo do trabalho, definido na audiência, será a elaboração, pelo Grupo de Trabalho, de um mapeamento das demandas de pessoal e recursos financeiros para a manutenção e regularização das unidades de Educação Infantil, a ser apresentado ao Ministro. “Nossa participação no Grupo de Trabalho e nas negociações junto ao Ministério da Educação partem de nosso compromisso histórico com a manutenção de nossa unidade de Educação Infantil e demonstram a relevância da UFSCar no cenário do Sistema Federal de Educação Superior. Realizaremos agora o levantamento visando, justamente, equacionar os desafios colocados pela Resolução do CNE”, avalia Cláudia Martinez.

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Nota encaminhada pela Reitoria à Folha de S. Paulo em resposta a manifestação de leitor sobre os servidores técnico-administrativos da Instituição

“A Reitoria da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) foi informada, por meio da Ouvidoria da Instituição, da indignação de servidores técnico-administrativos da Universidade frente à manifestação publicada hoje (22/5) no ‘Painel do Leitor’ do site da Folha de S. Paulo por Ricardo Amâncio dos Santos, que se identifica como estudante da UFSCar. Frente às afirmações de Santos de que os servidores técnico-administrativos da Instituição apresentariam, em sua maioria, “baixíssimo nível técnico”; estariam “aparados [sic] por um sistema interno que lhes oferece estagiários que, na prática, fazem todo o trabalho que eles deveriam fazer”; e contariam com  “privilégios […] como por exemplo o afastamento de 20 horas para estudos”, vimos a público esclarecer que tais afirmações, além de equivocadas, opõem-se totalmente à política de gestão de pessoas da UFSCar, que tem, dentre os seus eixos estruturantes, a qualificação e capacitação dos trabalhadores da Instituição e a valorização do servidor público. Assim, é preciso antes de mais nada destacar o papel fundamental que os servidores desta Instituição sempre desempenharam em seu desenvolvimento e, mais recentemente, na superação dos desafios advindos do compromisso da UFSCar com a democratização do acesso à Educação Superior pública, gratuita e de qualidade, por meio especialmente dos programas Reuni (expansão de vagas e cursos de graduação) e Universidade Aberta do Brasil (educação a distância) e de seu Programa de Ações Afirmativas. Essa participação se dá às custas de muito esforço e acarretou sobrecarga de trabalho para muitos de nossos servidores, dado o quadro reconhecidamente enxuto com que conta nossa Instituição. Por fim, destacamos que as oportunidades de qualificação e capacitação dos servidores públicos são não apenas um direito desses servidores, mas muito especialmente uma linha de ação que permite que seus interesses sejam alinhados às necessidades da Universidade, em um cenário no qual os ganhos significam desenvolvimento de pessoal e contribuições inestimáveis ao sucesso institucional.

São Carlos, 22 de maio de 2012.
Prof. Dr. Pedro Manoel Galetti Junior – Reitor em exercício da UFSCar”

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UFSCar coordena elaboração de proposta para oferta de cursos de Língua Estrangeira para estudantes de todas as IFES

A formação em línguas estrangeiras e, particularmente, o conhecimento da Língua Inglesa, têm sido apontados como um dos grandes desafios à internacionalização da Educação Superior e da Ciência e Tecnologia brasileiras. Em março, durante o seminário “Internacionalização das universidades federais” – promovido pela Associação dos Dirigentes das Instituições Federais de Educação Superior (Andifes) –, o Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, que preside a Comissão de Relações Internacionais da Andifes, já havia destacado a urgência de projetos que, aproveitando o momento de priorização da internacionalização, promovam oportunidades de formação em línguas estrangeiras a todos os estudantes. Agora, a convergência entre as demandas das universidades e as prioridades do Governo Federal permitirá a concretização desses projetos, a partir de uma proposta que está sendo elaborada por um grupo de IFES sob a coordenação da UFSCar.
Para a apresentação de uma primeira proposta idealizada pela UFSCar – com articulação dos professores Denise Abreu e Lima, coordenadora da Universidade Aberta do Brasil na UFSCar, e Nelson Viana, do Departamento de Letras –, foi realizada reunião no dia 26 de abril com a participação do Secretário de Educação Superior do Ministério da Educação, Amaro Lins, e representantes de sete universidades federais. A ideia é oferecer cursos na modalidade a distância, a partir de uma proposta que preveja ações em curtíssimo prazo (com início das atividades já no próximo mês de julho), médio e longo prazos. “Para esta primeira etapa, foram convidadas instituições que já fazem parte da UAB e têm tradição em educação a distância e na oferta de cursos de Inglês presenciais e/ou a distância, além de contarem com programas de pós-graduação nas áreas de Letras e Linguística. Na reunião do dia 26, nós apresentamos uma primeira sugestão de trabalho e, nesta semana, voltaremos a nos encontrar. A tarefa de cada instituição para essa próxima reunião é apresentar aquilo com o que pode contribuir na estruturação dos cursos de Inglês nas modalidades presencial, semipresencial e a distância”, conta Denise Lima.
“Tenho apontado repetidamente que a formação em línguas estrangeiras é um desafio fundamental no âmbito da internacionalização das universidades. Além disso, vejo a ênfase dada ao programa Ciência sem Fronteiras como uma grande oportunidade para conseguirmos oferecer essa formação a todos os nossos estudantes. Assim, entendo como uma grande conquista que a Presidência da República e o Ministério da Educação estejam, neste momento, priorizando essa proposta de formação abrangente, e fico muito satisfeito que a UFSCar possa estar liderando esse movimento, a partir do reconhecimento de sua atuação na educação a distância e, também, na área de ensino de Língua Estrangeira”, avalia o Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, que participou da reunião.
“Este é um momento importantíssimo para que todas as universidades possam se unir neste que, além de um esforço em prol da internacionalização da Educação Superior, é uma iniciativa de inclusão social. Inicialmente, trabalharemos com o Inglês para estudantes que já têm o perfil de participação no Ciência sem Fronteiras. Em seguida, a meta é que todos os alunos tenham essa oportunidade de formação e, como disse antes, não apenas em Inglês. Deverão ser abertos editais aos quais todas as IFES interessadas poderão se candidatar, e o financiamento será do Ministério da Educação”, detalha Denise Lima.

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“Estamos comemorando uma realização não apenas da UFSCar, mas uma conquista para a educação brasileira”, afirma Reitor sobre formaturas de primeiras turmas de cursos de graduação a distância

Na última sexta-feira (13/4), a UFSCar realizou as cerimônias de colação de grau de 105 estudantes que integraram as primeiras turmas dos cursos de graduação Bacharelado em Sistemas de Informação, Licenciatura em Pedagogia e Tecnologia em Produção Sucroalcooleira oferecidos na modalidade a distância. Os formandos ingressaram na Universidade em 2007, quando a UFSCar realizou o primeiro processo seletivo e passou a oferecer cinco cursos de graduação a distância em parceria com o programa Universidade Aberta do Brasil (UAB), do Ministério da Educação (MEC).
A Secretária Geral de Educação a Distância da UFSCar, Aline Reali, presente às cerimônias, destacou a articulação, na oferta dos cursos, da qualidade acadêmica que caracteriza a Instituição com o compromisso com a democratização do acesso à Educação Superior. “A Universidade busca responder, de um lado, às demandas de formação de profissionais competentes e, de outro, atender aos anseios de uma realidade social, pautada pela exclusão, o que se mostra fundamental para a formação do cidadão brasileiro e o desenvolvimento do nosso país”, afirma a Secretária.

Estudantes e professores do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, junto com dirigentes da UFSCar, registram o momento histórico (Foto: João Moura)

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