Tag Archives: Qualificação e capacitação

ProGPe: Pró-Reitoria apresenta minuta que regulamenta concessão de afastamento para qualificação do pessoal técnico-administrativo

A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (ProGPe) apresentou recentemente minuta de documento com normas e procedimentos para concessão de afastamento de servidoras e servidores técnico-administrativos para realização de atividades de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado). A minuta, elaborada pela Pró-Reitora Adjunta de Gestão de Pessoas, Márcia Cristina dos Santos B. de Oliveira, e por Ana Ap. Pires Minotto, que chefia o Departamento de Desenvolvimento de Carreiras da ProGPe, foi redigida com vistas a regulamentar internamente a possibilidade de afastamento advinda da publicação pelo Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG) da Nota Técnica nº 6197, em 15 de dezembro do ano passado.

“Este é um tema que estava na pauta há anos, durante os quais vimos buscando solução para o afastamento parcial, que não era reconhecido como uma possibilidade pelo MPOG. Essa inexistência de uma regulamentação cria dificuldades, já que o tratamento conferido a cada caso dependia das circunstâncias e das diferentes chefias, por exemplo, dentre outras variáveis”, relata o Pró-Reitor de Gestão de Pessoas, Mauro Rocha Côrtes. “Ainda em 2013, foi criado um grupo de trabalho paritário no Conselho de Administração [CoAd] para estudar o tema, e em 2014, durante as negociações relativas à greve do pessoal técnico-administrativo, uma outra comissão foi criada com o mesmo objetivo, mas as restrições normativas dificultavam muito o avanço. A partir da Nota Técnica, optamos por tratar especificamente do afastamento para realização das atividades de mestrado e doutorado, o que nos permitiu finalmente avançar”, complementa o dirigente.

No início deste ano, a partir da publicação da Nota Técnica – resultante inclusive de gestões do Forgepe (Fórum de Pró-Reitores de Gestão de Pessoas das Instituições Federais de Ensino Superior – IFES) e da Andifes (Associação Nacional dos Dirigentes das IFES) junto ao MPOG –, Oliveira e Minotto recuperaram as discussões já acumuladas e, também, realizaram levantamento das soluções adotadas em outras instituições. Com a minuta redigida, a ProGPe convidou as comissões que vinham estudando o tema para apresentarem suas contribuições. O assunto foi levado ao Sindicato dos Trabalhadores Técnico-Administrativos da UFSCar (SinTUFSCar), e a Pró-Reitoria aguarda agora os resultados dessa apreciação para, em conjunto com as comissões, dar continuidade à elaboração e à tramitação do documento, a ser encaminhado ao CoAd para análise e aprovação. “Uma possibilidade que já estamos estudando é a de contemplarmos também a realização de atividades de pós-doutorado. A partir das sugestões recebidas, retomaremos o debate com as comissões para concretizarmos uma redação que reflita os consensos obtidos e finalizarmos essa etapa, após a qual devemos trabalhar também, em um outro documento, com os demais tipos de afastamento”, explica o Pró-Reitor.

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SeaD: Oficinas capacitam docentes para o uso do Moodle, visando aprimorar estratégias de ensino-aprendizagem em plataformas virtuais

Desde o início deste ano, a Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) da UFSCar, por meio de sua Coordenadoria de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento Profissional (CoDAP), está oferecendo oficinas de capacitação e aperfeiçoamento para uso do Moodle, ambiente virtual de aprendizagem utilizado em atividades acadêmicas nos cursos presenciais e a distância. Até agora, já foram oferecidas a docentes as oficinas de Introdução à edição do Moodle 2.4; Tarefa do Moodle: configurações, usos e avaliação avançada; Questionário e Banco de questões do Moodle: configurações e usos; Fórum, Diário e Chat do Moodle: usos e configurações; Base de dados e Glossário do Moodle: explorando formas de compartilhamento de conteúdos; Laboratório de avaliação do Moodle: explorando a autoavaliação e a avaliação por pares; Lição do Moodle: construindo trilhas flexíveis de apresentação e avaliação de conteúdos; e Pesquisa, Pesquisa de Avaliação e Escolha do Moodle: possibilidades de surveys, consultas e enquetes.

No próximo dia 28, será ofertada a oficina “Wiki e Etherpad do Moodle: possibilidades de trabalho colaborativo”. São 10 as vagas oferecidas e as inscrições podem ser feitas até a véspera do encontro, via formulário online. As atividades são presenciais e são realizadas no Laboratório Integrado de Formação em Educação e Tecnologias (LaIFE-SEaD), no edifício AT3, no Campus São Carlos. Todos os treinamentos devem ser reofertados no segundo semestre de 2016. Continue reading

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PPGGOSP comemora a marca de 100 alunos e o sucesso de seus egressos

O Programa de Pós-Graduação em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos (PPGGOSP) da UFSCar recebeu em 2016 sua quarta turma para o curso de mestrado profissional. Com a oferta de 25 vagas por processo seletivo, o Programa comemorou o ingresso de 100 alunos, e já soma 27 dissertações defendidas. Para a Coordenadora do PPGGOSP, Maria Cristina Comunian Ferraz, o sucesso do Programa é atestado por diversos fatores. “Temos sempre uma grande procura pelo mestrado profissional do PPGGOSP, com relação candidato/vaga alta. Também notamos que praticamente todas as pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa aplicam o conhecimento nas organizações de origem dos alunos, então cumpre-se bem a função do mestrado profissional, que é de produzir um conhecimento aplicado”, avalia Ferraz.

Outro ponto destacado pela Coordenadora é a aprovação de todos os alunos no exame de proficiência em língua estrangeira. O Programa não utiliza a proficiência como critério de seleção no momento do ingresso, mas sim durante o curso, sendo a aprovação necessária para que se realize a qualificação. A ausência de reprovações, segundo a Coordenadora, aponta o acerto da iniciativa, que dá oportunidade para que a língua estrangeira não seja uma barreira para o estudante. O ingresso de dois servidores da UFSCar que participaram do último processo seletivo concorrendo às vagas destinadas ao público em geral é outro indicativo positivo “Por ainda estarem em estágio probatório, esses servidores não podem concorrer às vagas destinadas a servidores estáveis da Universidade, mas o sucesso do mestrado motivou-os a concorrer, e suas capacidades individuais os colocaram entre os aprovados, o que para nós é motivo de muito orgulho”, afirma Ferraz.

Na avaliação da Vice-Coordenadora do PPGGOSP, Andrea Eloisa Bueno Pimentel, o mestrado tem permitido que os estudantes tenham olhares diferentes para suas instituições. “Ao aplicar as pesquisas, é possível compreender que os problemas que as instituições enfrentam não dizem respeito apenas às ferramentas, mas são muito mais complexos do que isso. Há relações interpessoais, desafios culturais e uma série de outros fatores que impactam na administração pública e precisam desse olhar de funcionários e gestores bem capacitados, para que possam ser aprimorados”, afirma Pimentel. Para os próximos anos, as coordenadoras destacam como principais objetivos o crescimento no número de instituições conveniadas ao Programa (atualmente já são 25) e o planejamento da oferta de um doutorado em gestão de organizações e sistemas públicos. Continue reading

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Pró-reitorias de Pesquisa e de Gestão de Pessoas promovem iniciativa para incentivar docentes à realização do pós-doutorado

Com o objetivo de incentivar os docentes da UFSCar a realizarem estágios de pós-doutorado, as pró-reitorias de Pesquisa (ProPq) e de Gestão de Pessoas (ProGPe) estão realizando reuniões com os Centros Acadêmicos da Universidade, nas quais explicam as possibilidades de afastamento. Chamada de “Programa de Estímulo ao Pós-Doutorado”, a iniciativa fomenta que os departamentos estabeleçam políticas de afastamento de docentes para capacitação. Os docentes afastados podem ser substituídos por professores contratados, de acordo com as vagas do Banco de Professor-Equivalente, que, atualmente, não tem toda sua capacidade utilizada. O Banco , ampliado em maio de 2014, determina, respeitados fatores de conversão, quantos professores efetivos, substitutos e visitantes podem ser contratados pela Universidade.

Já foram realizadas duas reuniões nos centros de Ciências Humanas e Biológicas (CCHB) e de Ciências em Gestão em Tecnologia (CCGT) do Campus Sorocaba no mês passado, e a próxima reunião será no Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS), marcada para 22 de março. As reuniões com os demais Centros serão agendadas nas próximas semanas e divulgadas no site da ProPq.

A Pró-Reitora de Pesquisa, Heloisa Sobreiro Selistre de Araújo, que, ao lado do Pró-Reitor de Gestão de Pessoas, Mauro Rocha Côrtes, lidera a iniciativa, explica que o Programa busca estimular a qualificação do corpo docente da Universidade sem que haja sobrecarga para os departamentos. “É bastante notório como a realização do pós-doutorado contribui para a qualidade da pesquisa feita pelo docente, e identificamos que cerca da metade do nosso quadro ainda não possui essa experiência. Com a equalização do Banco de Professor-Equivalente, conquistamos a possibilidade de um número significativo de afastamentos com substituição, ou seja, o docente se afasta sem que haja sobrecarga, sem que os colegas tenham de assumir as disciplinas. Além disso, no caso dos pós-doutorados realizados fora do País, os benefícios para a internacionalização são evidentes, e muito importantes. Nesse contexto, lançamos o Programa com o objetivo de incentivar os departamentos a criarem suas políticas de afastamento de docentes para qualificação, utilizando as oportunidades que a Universidade oferece”, avalia a Pró-Reitora.

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UFSCar inicia processo seletivo para a quarta turma do curso de mestrado profissional em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos

A UFSCar publicou na última segunda-feira (28/9) o edital do processo seletivo para a quarta turma do curso de mestrado profissional em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos (PPGGOSP).

O processo seletivo refere-se a 25 vagas, distribuídas em três categorias: 12 vagas destinadas a servidores técnico-administrativos estáveis da UFSCar; 10 destinadas a instituições públicas e/ou privadas conveniadas com a UFSCar; e três vagas destinadas ao público em geral, ou seja, pessoas que não se enquadrem nas duas categorias anteriores. Nesta oferta, são 25 as instituições conveniadas com a Universidade, cuja lista pode ser conferida no edital.

As inscrições no processo seletivo deverão ser realizadas de 6 a 20 de outubro. O processo seletivo terá duas provas, a primeira de múltipla escolha (que acontecerá em 8 de novembro) e a segunda com uma questão dissertativa (no dia 6 de dezembro). Todas as informações e instruções estão disponíveis no edital.

O curso de mestrado profissional em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos é uma iniciativa conjunta das pró-reitorias de Pós-Graduação e de Gestão de Pessoas da UFSCar, constituída a partir de demanda dos próprios servidores da Instituição. Até o momento, já foram realizadas 39 qualificações e 16 estudantes já defenderam suas dissertações, sendo oito servidores da UFSCar. Relatos desses trabalhos podem ser conferidos no Blog da Reitoria, em matérias dos dias 12 de agosto e 18 de setembro.

O curso – cuja primeira turma iniciou as atividades em 2013 – foi aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no final de 2012 e é composto por três linhas de pesquisa: Gestão de Organizações Públicas; Gestão de Políticas de Ciência, Tecnologia e Inovação; e Estado e Políticas Públicas. Mais informações estão disponíveis no site do PPGGOSP.

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