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Docentes da UFSCar participam da avaliação trienal dos programas de pós-graduação brasileiros realizada pela Capes

Entre os dias 30 de setembro e 25 de outubro, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) está realizando a avaliação trienal dos cursos de pós-graduação stricto sensu brasileiros, referente ao período de 2010 a 2012. No total, 15 docentes da UFSCar participam de 11 das 48 comissões de área, e o professor Jacob Carlos Lima, do Departamento de Sociologia, é o coordenador da área de Sociologia. As comissões de área são responsáveis por analisar os relatórios entregues pelos programas de pós-graduação e, a partir dessa análise, atribuir os conceitos aos programas.

A Pró-Reitora de Pós-Graduação da UFSCar, Débora Cristina Morato Pinto, comenta a importância da participação dos docentes da Universidade nesse processo: “Os integrantes das comissões são indicados pelos próprios docentes das áreas nas quais atuam, considerando suas carreiras e méritos. Fazer parte dessas comissões é um grande reconhecimento para o docente, demonstra o respeito de seus pares, e por isso essa expressiva participação da UFSCar é muito positiva”. “O processo de avaliação da Capes é bastante tradicional e muito importante, apesar de seus critérios serem também alvo de críticas. Até por isso, ter os nossos docentes participando desse processo nos dá mais condições de fazer diferença, de contribuir, de influenciar os modos de avaliação. É importante também que a Universidade reflita sobre os resultados e consiga se relacionar com eles enquanto faz suas próprias reflexões sobre a pós-graduação”, avalia a Pró-Reitora. Continue reading

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Reitor da UFSCar representa o Brasil em Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior do Setor Educativo do Mercosul

O Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, representou o Brasil em reunião do Grupo de Trabalho responsável pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior do Setor Educativo do Mercosul (NEIES), realizada em Córdoba, na Argentina, de 21 a 23 de agosto. Targino de Araújo Filho, que também preside a Comissão de Relações Internacionais da Andifes (Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior), foi convidado pela Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação para representar o Brasil no encontro.
A pauta da reunião foi o estabelecimento do Plano de Trabalho 2012-2013 do Núcleo. Dentre outros pontos, foi estruturada uma convocatória para a configuração de redes de pesquisa no âmbito do Mercosul, voltadas à produção de conhecimento sobre temas-chave para a Educação Superior na Região. Os temas elencados são:

  • internacionalização da Educação Superior, mobilidade acadêmica e redes de integração regional;
  • avaliação da qualidade acadêmica;
  • diversificação e diferenciação da Educação Superior – novos modelos institucionais;
  • relação universidade-empresa;
  • extensão universitária – políticas e práticas;
  • educação a distância – propostas e tendências;
  • reconhecimento de títulos e trâmites acadêmicos – iniciativas, dificuldades e tendências;
  • democratização da Educação Superior – políticas, atores e instituições.

A convocatória deverá ser lançada ainda neste mês de setembro e as propostas deverão ser enviadas até fevereiro de 2013. Os projetos serão desenvolvidos ao longo de dois anos, com financiamento destinado à mobilidade dos pesquisadores e à publicação dos resultados do trabalho.
Outra definição da reunião foi a realização de seminário temático sobre democratização da Educação Superior nos dias 31 de maio e 1º de junho de 2013, em Córdoba. Os eixos a serem tratados são: “Sentidos da Universidade na construção de novas cidadanias”, “Transformações institucionais para a inclusão na Educação Superior” e “Políticas de inclusão: práticas e atores”. Também foram definidas as diretrizes para a publicação do segundo número da Revista Digital do NEIES, que terá chamada de artigos a partir deste mês, para publicação em junho do próximo ano. Além das seções de artigos, entrevistas, resenhas e relatos de experiências, haverá um dossiê temáticos sobre “Integração, redes e produção de conhecimento”. Finalmente, foram discutidos pontos relativos à atualização e aprimoramento do registro regional de iniciativas acadêmicas voltadas à análise de problemas regionais que demandam estudos conjuntos e/ou relacionadas à problemática da Educação Superior no Mercosul.
Mais informações sobre o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior do Setor Educativo do Mercosul podem ser obtidas em http://nemercosur.siu.edu.ar.

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Série “EaD na UFSCar”: Permanente avaliação das diferentes etapas, aspectos e atores dos processos de ensino garante qualidade na formação oferecida

A qualidade dos cursos de graduação oferecidos na modalidade a distância pela UFSCar é acompanhada permanentemente por meio da avaliação das diferentes etapas, aspectos e atores dos processos de ensino e aprendizagem. Esse trabalho – sob responsabilidade da Coordenadoria de Processos de Ensino-Aprendizagem (CoPEA) da Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) – envolve os planos de ensino; as estratégias metodológicas adotadas para o desenvolvimento dos conteúdos; as atividades dos docentes, tutores virtuais e designers das salas de aula virtuais; e os materiais didáticos, além de avaliações junto aos estudantes sobre sua participação e sobre o desenvolvimento das disciplinas. Continue reading

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