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Conselho de Graduação aprova vestibular indígena em parceria com a Unicamp

Imagem de captura de tela

Pró-Reitor de Graduação, Daniel Leiva, conduz a reunião do conselho

O Conselho de Graduação (CoG), em reunião extraordinária realizada na última terça-feira (30/11), deliberou sobre importantes pautas da graduação, como o Processo de Ingresso Indígena em 2022.

Por unanimidade, o conselho aprovou que, a partir de 2022, o edital para a realização do processo seletivo de indígenas para os cursos presenciais de graduação seja realizado em parceria com a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O processo unificado possibilitará a um maior número de candidatos indígenas participar do processo seletivo das duas instituições, sem ter que escolher por uma delas, o que ocorria anteriormente, devido aos custos e à dificuldade de deslocamento para a participação em dois processos seletivos que aconteciam em datas próximas.

Além de ampliar a inclusão de estudantes indígenas, a unificação do processo seletivo reduz os custos de aplicação da prova para as duas instituições, mantendo o mesmo rigor técnico. A cooperação entre as duas universidades será oficializada nos próximos dias.
Os detalhes sobre a parceria serão apresentados pela equipe da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) e do Centro de Culturas Indígenas (CCI) da UFSCar nas próximas semanas no programa Na Pauta, que acontece toda terça-feira, às 14h15, com transmissão pelos canais UFSCar Oficial no Facebook e YouTube.

“O processo seletivo unificado atende a uma demanda dos estudantes indígenas e configura uma importante conquista para eles e também para a Universidade, que dá mais um passo para a democratização do acesso ao Ensino Superior”, disse o Pró-Reitor de Graduação, Daniel Leiva.

O CoG aprovou também a minuta de resolução da renovação de matrícula anual para estudantes do Programa Estudante Convênio de Graduação (PEC-G), a partir do mês de novembro, assegurando ao estudante a vaga no ano letivo posterior. A solicitação deverá ser feita à Divisão de Gestão e Registro Acadêmico (DiGRA), que irá emitir a declaração de matrícula dos estudantes PEC-G, com validade para todo o ano subsequente.

A aprovação da normativa é de fundamental importância para a permanência dos estudantes estrangeiros, uma vez que, em cumprimento ao Decreto Federal nº7.948, para renovar o visto de permanência no Brasil, precisam apresentar o comprovante de matrícula, que exige que estejam matriculados por todo o ano letivo posterior.

Outro item da pauta aprovado foi a composição da comissão para acompanhamento e aperfeiçoamento do Programa de Acompanhamento Acadêmico aos Estudantes de Graduação (PAAEG). Os conselheiros definiram que a comissão será composta por representantes da Pró-Reitoria Adjunta de Graduação; representantes da coordenação do PAAEG; 1 (titular e suplente) representante docente de cada Centro; 1 (titular e suplente) da ProGrad de cada Campus; 1 representante estudantil (titular e suplente) de cada Campus, que atue ou tenha atuado como tutor(a) no PAAEG ou que seja representante de Centro ou representante no CoG.

Na reunião, iniciou-se o debate sobre a regulamentação do retorno e da oferta das atividades práticas presenciais nos cursos de graduação, aprovadas para a Fase 1 do Plano de Retomada das Atividades Presenciais.

O Grupo de Trabalho Planejamento (GT – Planejamento) apresentou as diretrizes para a regulamentação do retorno e da oferta das atividades práticas de modo presencial nos cursos de graduação. O documento sugere que podem ser realizadas atividades de natureza prática, de natureza mista (teórico-prática) e atividades de natureza mista cuja parte teórica já foi ofertada nos períodos do Ensino Não Presencial Emergencial (ENPE) e nas quais foi atribuído o conceito I a estudantes.

A partir destas diretrizes e das que foram propostas no documento a ser deliberado, caberá aos colegiados de curso, alinhados com os departamentos, planejar e organizar quais atividades curriculares serão demandadas aos departamentos e coordenações acadêmicas.

Devido à extensão da pauta, a avaliação e deliberação da proposta e do calendário suplementar e do acadêmico para o ano letivo de 2022 serão debatidas na segunda sessão da reunião a ser realizada nesta sexta-feira, às 8h30, com transmissão ao vivo no canal UFSCar Oficial no YouTube. Acompanhe!

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CoG aprova reserva de vaga para pessoas com deficiência em todos os cursos de graduação

Imagem de reunião do Conselho de Graduação

Proposta foi aprovada por unanimidade  (Reprodução)

Considerando a legislação nacional e internacional sobre os direitos das pessoas com deficiência, o Conselho de Graduação (CoG), em reunião extraordinária realizada no dia 18 de novembro de 2021, aprovou por unanimidade a proposta de retomada do percentual de reserva de vagas para pessoas com deficiência, conforme previsto na Lei nº 13.409/2016.

Com base nos resultados do Censo Demográfico 2010 para o Estado de São Paulo, a decisão do CoG reconsidera a distribuição do percentual de 22,6% para essa população no conjunto das vagas reservadas aos demais estudantes advindos de escolas públicas (pretos, pardos e indígenas). Com esse percentual, será possível ampliar a reserva de vagas para pessoas com deficiência, abarcando todos os cursos de graduação presenciais e a distância da Universidade.

Leonardo Santos Amâncio Cabral, docente do Curso de Licenciatura em Educação Especial (CLEEsp) e um dos responsáveis pela Coordenadoria de Inclusão e Direitos Humanos (CoIDH/SAADE/UFSCar), explica que, em 2018, o sistema de reserva de vagas da UFSCar já considerava esse percentual para o ingresso de pessoas com deficiências. Em 2019, contudo, mediante a Portaria nº 1.117 de 1º de Novembro de 2018, do Ministério da Educação (MEC), a Universidade passou a utilizar o conceito da Linha de Corte de Washington, o que reduziu o percentual de reserva de vagas para 7,3%.

Com aquela decisão, a oferta de vagas para pessoas com deficiência caiu de 326 para 66 de 2018 para 2019, não sendo mais possível ofertar vagas em todos os cursos. Assim, o direito de ingresso de pessoas com deficiência na Educação Superior, via política de ações afirmativas, sofreu, em diferentes dimensões, impactos preocupantes. Confira o documento apresentado no CoG que explica em detalhes as diferenças entre os dois modelos de sistema de reserva de vagas.

“Esse é um momento muito importante para a UFSCar, pois essa aprovação permitiu à UFSCar usar da autonomia universitária para garantir os direitos já conquistados das pessoas com deficiência de terem a oportunidade de escolher, de fato, o curso de graduação que desejam. A retomada para os percentuais de reserva previstos na lei, fruto de um esforço coletivo que contou com o forte empenho da Pró-Reitoria de Graduação, da Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE), do Grupo de Trabalho Interdisciplinar de Acessibilidade (GTI-Acessibilidade) e da Coordenadora de Ingresso de Graduação (CIG), é um avanço no que diz respeito à inclusão e equidade no acesso à Educação”, destacou o Pró-Reitor de Graduação, Daniel Leiva.

Com a aprovação do retorno à adesão da Lei nº 13.409 para a reserva de vagas para pessoas com deficiência, a UFSCar passa a ofertar, a partir de 2022, via Sistema de Seleção Unificada (SiSU), ao menos uma vaga para candidatos com deficiência em cada curso de graduação presencial e a distância, sem alterar a obrigatoriedade dos 50% de vagas para candidatos oriundos de escolas públicas.

A Pró-Reitora Adjunta de Graduação, Luciana Cristina Salvatti Coutinho, destaca que, tão importante quanto ampliar o acesso à Universidade, é oferecer os meios para os estudantes com deficiência permanecerem nos cursos e contarem com ferramentas adequadas para que possam realizar suas atividades. Nesse sentido, o Portal Acessibilidade da UFSCar disponibiliza aos docentes, estudantes e técnico-administrativos informações, orientações, recursos e suportes para o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão.

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ProACE e ProGrad lançam segunda edição de processo seletivo para a inclusão digital de estudantes SiSU ingressantes em 2021

Imagem comunicação

Serão fornecidos 200 chips com acesso a pacote de dados de Internet (Imagem Freepik)

As pró-reitorias de Assuntos Comunitários e Estudantis (ProACE) e de Graduação (ProGrad) lançam a segunda edição de edital para promover a inclusão digital de estudantes ingressantes SiSU em 2021 em situação de vulnerabilidade, a partir do fornecimento de 200 chips com acesso a pacote de dados de Internet, dentro do escopo do Projeto Alunos Conectados RNP/MEC.

Os chips serão destinados, sem custo e sem necessidade de devolução, para estudantes de Graduação com renda familiar per capita de 1,5 salário mínimo, enquanto estiver vigente o projeto Alunos Conectados.

Os estudantes que preencherem os requisitos devem se inscrever no processo seletivo entre os dias 20/8 e 23/8, exclusivamente pelo site www.associal.com.br/ufscar. As pessoas interessadas que, devido a dificuldades de comunicação pela Internet, não conseguirem realizar a inscrição online podem registrar seu interesse justificando a impossibilidade de envio online por correspondência com Aviso de Recebimento (AR), com data de postagem até 23/8.

Todos os candidatos devem preencher as declarações que constam no edital. Aqueles que fizerem a inscrição online devem preencher o Anexo 1 e os que manifestarem o interesse por correspondência devem enviar o Anexo 4, devidamente preenchido, para o endereço listado no edital. Além disso, os estudantes devem apresentar documentos que comprovem a renda de cada membro da família. Todas as informações sobre o processo seletivo estão disponíveis aqui. As dúvidas sobre esse edital devem ser enviadas exclusivamente para o e-mail apoiodigital@associal.com.br.

Confira os prazos do processo seletivo:
• Inscrição online: 20/8 a 23/8
• Postagem de correspondência com AR (exclusivo para quem não tem acesso à Internet): até 23/8
• Resultado preliminar: 30/8
• Interposição de recursos: 31/8 e 1/9
• Entrevistas remotas: 2/9 a 6/9
• Resultado do recurso: 8/9
• Resultado final: 9/9

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ProACE e ProGrad lançam novos editais para inclusão digital para estudantes indígenas ingressantes em 2021 e estrangeiros que residam em território nacional

Arte acesso internet

Chips com acesso à internet serão destinados aos estudantes solicitantes sem custo (Foto:Freepik)

As pró-reitorias de Assuntos Comunitários e Estudantis (ProACE) e de Graduação (ProGrad) lançam a segunda rodada de dois editais para promover a inclusão digital de estudantes indígenas ingressantes em 2021 e estrangeiros residentes no Brasil, a partir do fornecimento de chips com acesso a pacote de dados de Internet, dentro do escopo do Projeto Alunos Conectados RNP/MEC.

Os chips serão destinados, sem custo e sem necessidade de devolução, a todos os estudantes indígenas e estrangeiros que se enquadrarem nos critérios dos editais e que fizerem a solicitação.

Para ambos os editais, a manifestação de interesse em receber o chip deve ser realizada entre 17/8 e 19/8, exclusivamente por meio de formulário eletrônico disponível neste link. As pessoas interessadas que, devido a dificuldades de comunicação pela Internet, não conseguirem realizar a inscrição online podem registrar seu interesse justificando a impossibilidade de envio online por correspondência com Aviso de Recebimento (AR), com data de postagem até 19/8.

Confira os critérios e prazos do edital para estudantes indígenas ingressantes em 2021
Para participar do edital o estudante indígena precisa:
Ter ingressado em 2021 em curso presencial de graduação da UFSCar;
Estar regularmente matriculados;
Não ter sido contemplado em outros editais de concessão de chip, e
Autodeclarar-se sem acesso à internet ou com acesso muito restrito, que gera irregularidades ou descontinuidades, prejudicando a realização das atividades acadêmicas.

Veja os prazos:
Inscrição online: 17/8 a 19/8
Postagem de correspondência com AR (exclusivo para quem não tem acesso à Internet): até 19/8
Resultado preliminar: 20/8
Interposição de recursos: 23/8
Resultado final: 24/8

Confira os critérios e prazos do edital para estudantes estrangeiros
Para participar do edital o estudante estrangeiro precisa:
Estar residindo em território nacional;
Estar devidamente matriculados em curso presencial de graduação da UFSCar;
Não ter sido contemplado em outros editais de concessão de chip, e
Autodeclarar-se sem acesso à internet ou com acesso muito restrito, que gera irregularidades ou descontinuidades, prejudicando a realização das atividades acadêmicas.

Veja os prazos:
Inscrição online: 17/8 a 19/8
Postagem de correspondência com AR (exclusivo para quem não tem acesso à Internet): até 19/8
Resultado preliminar: 20/8
Interposição de recursos: 23/8
Resultado final: 24/8

Confira na íntegra o edital para a inclusão digital de estudantes indígenas ingressantes em 2021 e de estudantes estrangeiros. Dúvidas e informações devem ser enviadas exclusivamente para o e-mail idigital@ufscar.br.

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Calourada Virtual recebe os ingressantes de 2021 com programação especial entre os dias 9 e 13 de agosto

Calourada virtual

Calourada Virtual 2021 recebe os ingressantes de 2021 com evento entre os dias 9/8 e 13/8 (Arte:SeAD)

Chegou o grande momento que muitos aguardavam, mais precisamente os quase 3 mil jovens que a partir deste mês de agosto iniciam seus cursos de graduação na UFSCar. E, para receber os ingressantes de 2021, a Universidade, por meio da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad), do Grupo de Trabalho (GT) – Planejamento e do Diretório Central dos Estudantes (DCE Livre – UFSCar – Gestão Por Todos os Cantos), promove, entre os dias 9/8 e 13/8, a Calourada Virtual.

Realizada de forma totalmente remota, devido à pandemia da Covid-19, a Calourada Virtual foi construída para receber e acolher os ingressantes do próximo período letivo, bem como esclarecer dúvidas sobre o cotidiano da vida acadêmica.

Daniel Rodrigo Leiva, Pró-Reitor de Graduação, explica que o evento foi pensado de forma coletiva, em parceria com diversas unidades da UFSCar, com o GT – Planejamento e com o DCE, para proporcionar aos ingressantes uma programação articulada e que realmente seja esclarecedora e evidencie o que a Universidade tem a oferecer.

“Estamos muito felizes em receber os novos estudantes. É claro que gostaríamos que esse momento tão aguardado acontecesse presencialmente, mas entendemos que, diante do ainda preocupante cenário da pandemia, ainda não é possível. Mesmo de forma online, tenho certeza que será uma bela Calourada, com muita informação para todos e todas”, afirma o Pró-Reitor.

Um dos destaques da programação é a Aula Magna, no dia 11/8, às 15h30, com abertura da Reitora Ana Beatriz de Oliveira, da Vice-Reitora Maria de Jesus Dutra dos Reis e do Pró-Reitor de Graduação, e que será ministrada pelo epidemiologista, professor da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e coordenador do Epicovid-19, Pedro Rodrigues Curi Hallal. A Aula marca o início do período letivo que será realizado no formato remoto de Ensino Não Presencial Emergencial (ENPE). Confira aqui o calendário na íntegra.

Toda a programação será online e os ingressantes poderão acompanhar as atividades via plataforma Google Meet e em transmissões pelos canais oficiais da UFSCar, no YouTube, e do DCE Livre, no Facebook. O cronograma inclui debates, mesas-redondas, apresentações culturais e eventos promovidos pelas coordenações de cursos.

As atividades a serem oferecidas pelas coordenações de cursos, com dias e horários, serão enviadas diretamente aos ingressantes no endereço de e-mail informado no momento do requerimento de matrícula na UFSCar.

Confira a programação na íntegra e acompanhe as atividades:

10/8 (terça-feira)
Debate: “A universidade pública sob ataque e a política de desmonte dos direitos”

Abertura com a apresentação cultural “Bola de meia, bole de gude”, Orquestra UFSCar
Horário: 18 horas
Local: Canal oficial @dcelivreufscar no Facebook
Realização: DCE Livre – UFSCar, com a presença da União Nacional dos Estudantes (UNE) e da União Estadual dos Estudantes de São Paulo (UEESP)

Mesa redonda: “Feminismos, Mulheres e Universidade”

Abertura com a apresentação cultural “Caburé Jazz Club”, com o Quarteto de Jazz de discentes do Curso de Licenciatura em Música
Horário: 19 horas
Local: Google Meet. Para participar é necessário preencher o formulário de inscrição disponível aqui e no canal oficial @dcelivreufscar no Facebook
Realização: DCE Livre – UFSCar, com a presença do Coletivo de Mulheres da UFSCar

11/8 (quarta-feira)
Aula Magna: “A importância da ciência para o futuro do Brasil”, ministrada pelo epidemiologista, professor da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e coordenador do Epicovid-19, Pedro Rodrigues Curi Hallal
Hallal possui graduação em Educação Física (2000), mestrado (2002) e doutorado (2005) em Epidemiologia pela UFPel. Realizou estágio pós-doutorado no Instituto de Saúde da Criança da Universidade de Londres. Foi Reitor da UFPel entre 2017 e 2020. É docente associado da UFPel no curso de graduação em Educação Física e nos programas de pós-graduação em Educação Física e Epidemiologia. Coordena o Epicovid-19, maior estudo epidemiológico sobre o coronavírus no Brasil. É um dos coordenadores da Coorte de 2015 de Pelotas e do Observatório Global de Atividade Física. É um dos sócios-fundadores e ex-presidente da Sociedade Brasileira de Atividade Física e Saúde. Foi membro afiliado da Academia Brasileira de Ciências entre 2008 e 2013. É bolsista de produtividade 1A do CNPq. É Editor-Chefe do Journal of Physical Activity and Health
Horário: 15h30
Local: UFSCar Oficial no YouTube
Realização: Pró-Reitoria de Graduação

Mesa redonda: “Povos indígenas e Universidade”

Abertura com a apresentação cultural – exibição do curta-metragem de animação “Refloresta”- baseada na música de Gilberto Gil e de autoria do Grupo de Estudos e Práticas de Ecocinema (GEP Ecocine) do Departamento de Artes e Comunicação (DAC)
Horário: 19 horas
Local: Google Meet. Para participar é necessário preencher o formulário de inscrição disponível aqui  e no canal oficial @dcelivreufscar no Facebook
Realização: DCE Livre – UFSCar, com a presença do Centro de Culturas Indígenas (CCI)

12/8 (quinta-feira)

Apresentação dos coletivos, movimentos sociais, projetos de extensão e grupos de pesquisa

Horário: 15 às 17 horas

Local: A programação está disponível no canal oficial @dcelivreufscar no Facebook . Os coletivos interessados podem se inscrever preenchendo o formulário disponível aqui e no Facebook                                                                                                                    Realização: DCE Livre – UFSCar, com a presença de representantes dos coletivos, movimentos sociais, projetos de extensão e grupos de pesquisa.

Live: “O dia a dia acadêmico”, com a participação da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad), Secretaria Geral de Educação à Distância (SEaD), Secretaria Geral de Relações Internacionais (SRInter), Editora da UFSCar (EdUFSCar) e do Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBi)
Horário: 18 horas
Local: UFSCar Oficial no YouTube
Realização: Pró-Reitoria de Graduação

Mesa redonda: “Negros e Negras na Universidade”

Abertura com a apresentação cultural “A Flor e o Espinho”, de Guilherme de Britto e Nelson Cavaquinho, projeto Prática de Samba e Choro
Horário: 19 horas
Local: Google Meet. Para participar é necessário preencher o formulário de inscrição disponível aqui e no canal oficial @dcelivreufscar no Facebook
Realização: DCE Livre – UFSCar

13/8 (sexta-feira)

Mesa redonda “Protagonismo Estudantil e Divulgação Científica

Horário: 15 horas

Local: Plataforma GoogleMeet (https://meet.google.com/pyq-ncsz-dgt)

Realização: InformaSUS

Apresentação dos coletivos, movimentos sociais, projetos de extensão e grupos de pesquisa.

Horário: 15 às 17 horas

Local: A programação está disponível no canal oficial @dcelivreufscar no Facebook . Os coletivos interessados podem se inscrever preenchendo o formulário disponível aqui e no Facebook

Realização: DCE Livre – UFSCar, com a presença de representantes dos coletivos, movimentos sociais, projetos de extensão e grupos de pesquisa

Live: “Diversidade e Inclusão”, com a participação das pró-reitorias de Assuntos Comunitários e Estudantis (ProACE), Extensão (ProEx) e de Pesquisa (ProPq), das secretarias gerais de Educação à Distância (SEaD) e de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE), do DCE Livre – UFSCar e do Centro de Culturas Indígenas (CCI).
Horário: 18 horas
Local: UFSCar Oficial no YouTube
Realização: Pró-Reitoria de Graduação

Mesa redonda: “Diversidade sexual e de gênero na Universidade”
Horário: 19 horas
Local: Google Meet. Para participar é necessário preencher o formulário de inscrição disponível aqui e no canal oficial @dcelivreufscar no Facebook
Realização: DCE Livre – UFSCar

Encerramento com a apresentação cultural “Revisitando as canções da música popular brasileira das décadas de 20, 30 e 40”, realizada pelos discentes da turma 1/2021 da disciplina Canto Popular 3 do Curso de Licenciatura em Música

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