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Saade debateu políticas de Educação Inclusiva no Ensino Superior em seminário temático no Campus Sorocaba

Magno Donizetti de Oliveira, representante do Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Deficiência de Sorocaba, faz sua apresentação no evento (Foto: João Justi – SeCS-So/UFSCar)

Magno Donizetti de Oliveira, representante do Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Deficiência de Sorocaba, faz sua apresentação no evento (Foto: João Justi – SeCS-So/UFSCar)

Como parte do processo de construção participativa e dialógica da Política de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade da UFSCar, a Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (Saade) e a Comissão de Acessibilidade do Campus Sorocaba realizaram no dia 31 de maio o seminário temático “Inclusão e Direitos Humanos”, com a proposta de discutir políticas sobre Educação Inclusiva no Ensino Superior. Evento com a mesma temática já havia sido realizado no Campus São Carlos em 17 de maio.

Com o auditório do ATLab repleto de integrantes da comunidade universitária com interesse em pensar e construir uma Universidade acessível a todas e todos, o seminário contou com apresentações de Teresa Cristina Leança, docente em Libras do Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE) da UFSCar, e de Magno Donizetti de Oliveira, representante do Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Deficiência de Sorocaba.
Em sua fala, Leança conceituou o termo inclusão como um processo de compreensão das diferenças existentes entre os indivíduos; de envolvimento da comunidade em torno do bem comum; de acolhimento das necessidades dos membros dessa comunidade; e de transformação dos ambientes e das mentalidades sobre a existência das deficiências e a presença das pessoas com deficiência. “Uma política institucional que vise a igualdade de condições de acesso e permanência das pessoas dentro da UFSCar precisa considerar todos esses aspectos”, afirmou a professora. Para ela, “a Universidade só vai conseguir se transformar a partir do momento em que entender que acessibilidade não diz respeito apenas às pessoas com deficiência, já que as adaptações beneficiam o funcionamento integral da Instituição e a convivência da comunidade universitária em seu conjunto”.

Para o representante do Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Deficiência, é preciso se preocupar também com a adaptação dos materiais didáticos e das estratégias pedagógicas. “Como docentes estão recebendo formação e preparação para lidar com as deficiências durante os processos de ensino-aprendizagem?”, questionou Oliveira. “Temos de pensar em alternativas pedagógicas para o acolhimento das pessoas cegas, surdas, portadoras de transtornos neurobiológicos e de todo o conjunto de estudantes, com deficiência ou não”, defendeu o conselheiro.

Após as apresentações, houve relatos de pessoas com deficiência (surdez, cegueira, baixa visão, tetraplegia) que estavam na plateia e que, com suas experiências de vida, percepções e inquietações, contribuíram para o entendimento a respeito da complexidade do assunto e dos desafios na construção de uma política de inclusão. “Ouvir as pessoas com deficiência é fundamental para que a Política de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade da UFSCar tenha completa aderência à realidade vivida por elas e corresponda aos seus anseios”, afirmou a professora Katia Caiado, também do DCHE e membro da Comissão de Acessibilidade do Campus. Continue reading

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Reitor da UFSCar representa o Brasil em Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior do Setor Educativo do Mercosul

O Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, representou o Brasil em reunião do Grupo de Trabalho responsável pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior do Setor Educativo do Mercosul (NEIES), realizada em Córdoba, na Argentina, de 21 a 23 de agosto. Targino de Araújo Filho, que também preside a Comissão de Relações Internacionais da Andifes (Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior), foi convidado pela Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação para representar o Brasil no encontro.
A pauta da reunião foi o estabelecimento do Plano de Trabalho 2012-2013 do Núcleo. Dentre outros pontos, foi estruturada uma convocatória para a configuração de redes de pesquisa no âmbito do Mercosul, voltadas à produção de conhecimento sobre temas-chave para a Educação Superior na Região. Os temas elencados são:

  • internacionalização da Educação Superior, mobilidade acadêmica e redes de integração regional;
  • avaliação da qualidade acadêmica;
  • diversificação e diferenciação da Educação Superior – novos modelos institucionais;
  • relação universidade-empresa;
  • extensão universitária – políticas e práticas;
  • educação a distância – propostas e tendências;
  • reconhecimento de títulos e trâmites acadêmicos – iniciativas, dificuldades e tendências;
  • democratização da Educação Superior – políticas, atores e instituições.

A convocatória deverá ser lançada ainda neste mês de setembro e as propostas deverão ser enviadas até fevereiro de 2013. Os projetos serão desenvolvidos ao longo de dois anos, com financiamento destinado à mobilidade dos pesquisadores e à publicação dos resultados do trabalho.
Outra definição da reunião foi a realização de seminário temático sobre democratização da Educação Superior nos dias 31 de maio e 1º de junho de 2013, em Córdoba. Os eixos a serem tratados são: “Sentidos da Universidade na construção de novas cidadanias”, “Transformações institucionais para a inclusão na Educação Superior” e “Políticas de inclusão: práticas e atores”. Também foram definidas as diretrizes para a publicação do segundo número da Revista Digital do NEIES, que terá chamada de artigos a partir deste mês, para publicação em junho do próximo ano. Além das seções de artigos, entrevistas, resenhas e relatos de experiências, haverá um dossiê temáticos sobre “Integração, redes e produção de conhecimento”. Finalmente, foram discutidos pontos relativos à atualização e aprimoramento do registro regional de iniciativas acadêmicas voltadas à análise de problemas regionais que demandam estudos conjuntos e/ou relacionadas à problemática da Educação Superior no Mercosul.
Mais informações sobre o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior do Setor Educativo do Mercosul podem ser obtidas em http://nemercosur.siu.edu.ar.

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