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UFSCar tem 23 cursos de graduação considerados excelentes na avaliação do Guia do Estudante

A UFSCar terá 23 cursos de graduação avaliados com cinco estrelas – pontuação equivalente ao conceito “Excelente” – na próxima edição do Guia do Estudante, publicação que há mais de 20 anos divulga o que identifica como os melhores cursos do País junto aos candidatos ao Ensino Superior. Além desses 23, outros 15 cursos receberam quatro estrelas (conceito “Muito Bom”) e um curso foi classificado com três estrelas (“Bom”).

A avaliação leva em consideração aspectos relacionados à qualificação dos docentes; aos projetos de ensino, pesquisa e extensão realizados; à produção científica na área; e à infraestrutura disponível. As fontes de dados são questionários encaminhados aos coordenadores dos cursos e pareceres elaborados por mais de 3.500 especialistas convidados. Foram avaliados apenas os cursos que conferem o grau de Bacharel (exceto nos casos dos casos dos cursos de Pedagogia e Educação Física, em que são priorizadas as licenciaturas), têm turma com data de conclusão igual ou inferior ao ano de 2013 e que são oferecidos na modalidade presencial. Além disso, é avaliado apenas um curso de cada área – conforme definições de área do próprio Guia – por município em que a Instituição tem campus. Assim, da UFSCar, foram avaliados 39 cursos e todos receberam estrelas da publicação.

Do Campus São Carlos, receberam cinco estrelas os cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação; Biotecnologia; Ciências Biológicas; Ciências Sociais; Educação Física; Engenharia de Computação; Engenharia de Materiais; Engenharia de Produção; Engenharia Física; Engenharia Mecânica; Engenharia Química; Estatística; Física; Fisioterapia; Matemática; Psicologia; Química e Terapia Ocupacional. Também foram incluídos entre os melhores cursos do País os de Ciência da Computação; Imagem e Som; Enfermagem; Engenharia Civil; Engenharia Elétrica; Filosofia; Gerontologia; Gestão Ambiental; Linguística e Pedagogia, com quatro estrelas, e Medicina, com três estrelas.

Do Campus Sorocaba, os cursos de Administração; Ciência da Computação; Ciências Biológicas e Turismo receberam cinco estrelas, e os cursos de Ciências Econômicas; Engenharia de Produção; Engenharia Florestal e Pedagogia foram contemplados com quatro estrelas. Já do Campus Araras, o curso de Biotecnologia recebeu cinco estrelas e o de Engenharia Agronômica foi avaliado com quatro estrelas.

A edição 2016 do Guia do Estudante será oficialmente lançada no dia 9 de outubro.

RUF

Outro órgão de imprensa que publicou recentemente ranking de instituições de Ensino Superior foi a Folha de S. Paulo, cuja quarta edição do chamado “Ranking Universitário Folha” (RUF) foi publicada na última segunda-feira. Segundo a publicação, os critérios avaliados são qualidade da pesquisa, qualidade do ensino, avaliação do mercado, inovação e internacionalização, com dados oriundos de informações oficiais e pesquisas de opinião.

No ranking geral de universidades – que avaliou 192 instituições públicas e privadas –, a UFSCar ficou na 12ª posição. Já na avaliação de carreiras específicas, oito cursos da UFSCar aparecem entre os melhores do País: Ciência da Computação, Engenharia de Produção, Biologia, Educação Física, Engenharia Química, Matemática, Química e Física.

“Parabenizo a comunidade universitária pelos ótimos resultados obtidos. Não podemos desconsiderar que cada ranking tem a sua metodologia e, é claro, limites, mas eles são importantes principalmente para a visibilidade da Instituição, e a UFSCar tem consistentemente se mantido em evidência nessas avaliações”, afirma o Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho.

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Pró-Reitores da UFSCar apresentam focos de trabalho nas áreas de Graduação e de Gestão de Pessoas à Diretoria da Andifes

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Mauro Rocha Côrtes, Presidente do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Gestão de Pessoas, durante sua apresentação na Andifes (Foto: Ascom/Andifes)

A nova Diretoria Executiva da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), que tomou posse no final do mês passado, reuniu-se no último dia 25 com os presidentes ou coordenadores dos fóruns e colégios de pró-reitores vinculados à Associação. No encontro, os coordenadores apresentaram as suas principais pautas, com vistas à composição da agenda da Andifes para os próximos meses.

Dois pró-reitores da UFSCar participaram da reunião. A Pró-Reitora de Graduação da Universidade, Cláudia Reyes, que preside o Colégio de Pró-Reitores de Graduação (CoGrad) elencou cinco eixos principais de atuação: inserção da extensão nos currículos de graduação, como previsto no Plano Nacional de Educação; ingresso na graduação (Exame Nacional do Ensino Médio, ENEM, e Sistema de Seleção Unificada, SiSU); educação a distância; flexibilidade curricular; e evasão e retenção. Já Mauro Rocha Côrtes, Pró-Reitor de Gestão de Pessoas que preside o Fórum Nacional de Pró-Reitores de Gestão de Pessoas (Forgepe), avaliou como principal avanço do fórum mais jovem da Andifes a criação do Grupo de Trabalho reunindo a Associação e a Procuradoria-Geral Federal, que tem como um dos seus focos de atenção justamente à legislação referente às questões de pessoal.

Além dos pró-reitores da UFSCar, também apresentaram suas pautas o Fórum de Pró-Reitores de Administração e Planejamento (Forplad), o Fórum de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (Fonaprace), o Colégio de Pró-Reitores de Extensão (COEX), o Colégio de Gestores de Tecnologia de Informação e Comunicação (CGTIC) e o Colégio de Pró-Reitores de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Copropi). O relato completo pode ser conferido no site da Andifes.

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Fórum de Pró-Reitores de Extensão discute inserção da extensão nos currículos dos cursos de graduação e a circulação de atividades culturais

Entre os dias 15 e 17 de abril, a Pró-Reitora de Extensão da UFSCar, Cláudia Maria Simões Martinez, participou da reunião da Regional Sudeste do Fórum de Pró-Reitores de Extensão (Forproex), junto com os coordenadores de Cultura, Wilson Alves-Bezerra, e de Atividades de Extensão, Fábio Gonçalves Pinto, da Pró-Reitoria de Extensão (ProEx). A reunião discutiu propostas de internacionalização da extensão, formas de inserção formal da extensão nos currículos dos cursos de graduação e a viabilização do projeto intitulado “Corredor Cultural”. Continue reading

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Conselho de Graduação retoma discussões sobre Regimento Geral dos Cursos de Graduação

Acontece na próxima segunda-feira (27/4), às 14 horas, Reunião Extraordinária do Conselho de Graduação (CoG) da UFSCar, que continuará as discussões sobre o Regimento Geral dos Cursos de Graduação da Universidade. O Conselho apreciará os tópicos referentes a alteração e reformulação curriculares; convênios; e projetos de intercâmbio e mobilidade acadêmica no âmbito da graduação.

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I Semana dos Estudantes Indígenas da UFSCar discute os desafios desses estudantes e vai além ao propor a reflexão sobre o que vem depois dessa formação

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Da esquerda para direita, Gian Massi, Lennon Ferreira Corezomaé, Mayara Suni e Erinilso de Souza Manchinery, que participaram da mesa sobre os desafios que vêm após a conclusão dos estudos de graduação. (Crédito: Beatriz Maia / AECR-UFSCar)

Entre os dias 14 e 16 de abril, o Campus São Carlos da UFSCar sediou a I Semana dos Estudantes Indígenas, evento organizado pelo Centro de Culturas Indígenas (CCI) da Universidade, com o apoio da Coordenadoria de Ações Afirmativas e outras Políticas de Equidade (Caape) da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad). A programação do evento, sob o tema “Reconstruindo a História do Brasil”, contou com mesas temáticas que propuseram reflexões sobre diversos desafios dos estudantes indígenas no Ensino Superior, abordando questões relacionadas a ingresso, ao período após a conclusão do curso, a mobilização e à formação na área da Saúde. Além disso, foram realizadas apresentações culturais e um torneio esportivo, para celebrar as culturas indígenas presentes na Universidade e promover a integração entre os estudantes.

Paulo Henrique Gomes da Silva, estudante do curso de Gestão e Análise Ambiental, indígena da etnia Pankararu e um dos responsáveis pela organização do evento, explica que a Semana era um desejo antigo dos estudantes, que se tornou possível a partir da realização do primeiro Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas (ENEI) na UFSCar, em 2013. “Há alguns anos sentimos a necessidade de refletirmos com a Universidade os desafios que enfrentamos aqui. O ENEI abriu as portas para organizarmos esse tipo de evento, que foi bastante discutido nas reuniões semanais do CCI até tomar forma. Quando falamos em reconstruir a história do Brasil, estamos falando em desconstruir os estereótipos que as pessoas têm dos indígenas, mudar a visão preconceituosa que muitos ainda têm. A Semana é importante também para informar os colegas que ingressaram mais recentemente, mostrar as histórias de sucesso, as perspectivas que temos dentro da Universidade hoje, e juntar forças para enfrentarmos os desafios que ainda nos são impostos”, avalia o estudante. Hoje, estudam nos cursos de graduação da UFSCar 93 indígenas, de 29 etnias de diferentes regiões do País, e neste ano ingressou o primeiro estudante indígena na pós-graduação da UFSCar.

Desafios na pós-formação

Um dos destaques da Semana foi a mesa “Desafio dos indígenas na pós-formação”, composta pelos estudantes indígenas da Universidade Lennon Ferreira Corezomaé, mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação; Mayara Suni e Erinilso de Souza Manchinery, do curso de Ciências Sociais; e Gian Massi, da Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Araras. Sete anos após o ingresso dos primeiros estudantes indígenas na UFSCar através do Programa de Ações Afirmativas da Universidade, a mesa propiciou debates sobre acesso à pós-graduação e realidade dos profissionais indígenas no contexto das lutas pelo reconhecimento de seus povos. Continue reading

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