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ProEx: UFSCar participa de projeto de circulação de atividades de extensão em Arte e Cultura entre universidades da região Sudeste

logo_corredor_culturalA UFSCar está participando, ao lado de outras 16 instituições de Ensino Superior da região Sudeste, do projeto “Corredor Cultural 2016”. O objetivo da iniciativa é promover a circulação da produção artístico-cultural das instituições públicas da Região, bem como ampliar a oferta de programação cultural nas universidades. O projeto é uma realização do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas da Região Sudeste (Forproex Sudeste), financiada pelo Ministério da Cultura (MinC).

O Corredor Cultural vem sendo delineado desde o começo de 2015, em um modelo colaborativo entre as 17 instituições da Região. Na UFSCar, o projeto integra o rol de ações propostas pelo Plano de Cultura, também elaborado colaborativamente por integrantes da comunidade universitária dos quatro campi da Universidade.
O Corredor Cultural vai começar a operar com recursos descentralizados para a Universidade Federal de São João del-Rey (UFSJ), que coordena o grupo. Com esse recurso, cada universidade selecionou um bolsista de extensão, e poderá receber até cinco atividades em seus campi.

A UFSCar realizou chamada no começo deste mês para que as atividades de extensão em Arte e Cultura da Universidade se inscrevessem, e recebeu propostas do Coral Madrigal e da exposição fotográfica “Mais um Corre”, que aborda as condições de pessoas em situação de rua. Agora, a Comissão do Corredor Cultural São Carlos, seguindo as diretrizes do Plano de Cultura, está em diálogo com representantes dos quatro campi, que serão responsáveis por consultar as comunidades locais sobre as atividades que gostariam de receber em seu campus.

As atividades do Corredor Cultural estão distribuídas em quatro eixos que compreendem diferentes linguagens: mostra e exposição; cursos e oficinas; música; e artes da cena. A coordenação do projeto estabelecerá os eixos de circulação levando em consideração fatores como isonomia de gastos entre as instituições de origem e destino da atividade cultural, equilíbrio entre diferentes linguagens artísticas, logística de circulação e disponibilidade de agenda. As propostas selecionadas circularão entre as instituições no período entre 2 de maio e 30 de outubro de 2016.

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ProEx: Pró-Reitoria debate indicadores nacionais de avaliação da extensão no Fórum de Pró-Reitores de Extensão

Nos dias 29 e 30 de outubro, a equipe da Pró-Reitoria de Extensão (ProEx) da UFSCar participou do 46º ForProEx da região Sudeste, evento que reuniu os pró-reitores de extensão das instituições de Ensino Superior públicas da Região. Os participantes debateram questões atuais da extensão universitária no País, com destaque para a proposta de avaliação da extensão. O projeto “Indicadores Brasileiros de Extensão Universitária”, formulado por grupo de trabalho formado no âmbito do Fórum, envolve uma pesquisa com o objetivo de captar a opinião de especialistas das cinco regiões brasileiras para definir um conjunto de indicadores de avaliação, estabelecendo um parâmetro nacional básico paras as universidades públicas. Entre os desafios enfrentados pela proposta estão as diferenças entre as áreas de conhecimento, instituições e regiões; além das dificuldades em criar métricas para aferir impactos da extensão. Um questionário será respondido pelas instituições nos próximos meses, e os resultados serão levados ao Fórum para novos debates.

O encontro contou com a presença do Coordenador Geral de Relações Estudantis da Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (SESu/MEC), Vicente de Paula Almeida Junior, que discutiu a execução de recursos destinados à extensão, desafio comum às instituições, e alternativas para aprimorar os processos de execução. Foi reafirmada a necessidade de ampliar os modelos de financiamento, a partir da compreensão da insuficiência do amparo promovido por meio dos editais de concorrência.

A inclusão da extensão nos currículos do Ensino Superior também foi pauta do encontro. “Continuamos discutindo a preocupação com a formação cidadã dos estudantes e o papel da universidade na promoção da transformação social. A flexibilização dos currículos vem no sentido de fomentar que os estudantes vivenciem diferentes oportunidades de aprendizagem, que interajam com atores de diferentes segmentos da sociedade, o que gera benefícios tanto para a formação do estudante como para a sociedade. Abordamos também uma proposta mais recente de fomentar a extensão já no Ensino Médio, para que o estudante chegue à universidade com uma formação mais ampla e mais preparado para lidar com essas questões”, conta a Pró-Reitora de Extensão da UFSCar, Claudia Maria Simões Martinez.

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