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SeaD: Oficinas capacitam docentes para o uso do Moodle, visando aprimorar estratégias de ensino-aprendizagem em plataformas virtuais

Desde o início deste ano, a Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) da UFSCar, por meio de sua Coordenadoria de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento Profissional (CoDAP), está oferecendo oficinas de capacitação e aperfeiçoamento para uso do Moodle, ambiente virtual de aprendizagem utilizado em atividades acadêmicas nos cursos presenciais e a distância. Até agora, já foram oferecidas a docentes as oficinas de Introdução à edição do Moodle 2.4; Tarefa do Moodle: configurações, usos e avaliação avançada; Questionário e Banco de questões do Moodle: configurações e usos; Fórum, Diário e Chat do Moodle: usos e configurações; Base de dados e Glossário do Moodle: explorando formas de compartilhamento de conteúdos; Laboratório de avaliação do Moodle: explorando a autoavaliação e a avaliação por pares; Lição do Moodle: construindo trilhas flexíveis de apresentação e avaliação de conteúdos; e Pesquisa, Pesquisa de Avaliação e Escolha do Moodle: possibilidades de surveys, consultas e enquetes.

No próximo dia 28, será ofertada a oficina “Wiki e Etherpad do Moodle: possibilidades de trabalho colaborativo”. São 10 as vagas oferecidas e as inscrições podem ser feitas até a véspera do encontro, via formulário online. As atividades são presenciais e são realizadas no Laboratório Integrado de Formação em Educação e Tecnologias (LaIFE-SEaD), no edifício AT3, no Campus São Carlos. Todos os treinamentos devem ser reofertados no segundo semestre de 2016. Continue reading

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Reitor participa de fórum da RNP sobre impactos das tecnologias de informação e comunicação na Educação Superior

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Reitor da UFSCar durante sua apresentação no Fórum RNP 2015 (Foto: Divulgação – RNP)

Aconteceu na última semana – de 25 a 27 de agosto –, em Brasília, a edição 2015 do Fórum da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), com uma grande quantidade de debates sobre os impactos das tecnologias móveis sobre a Educação Superior. Dentre outros temas, o evento abordou desafios relacionados à gestão da informação; ao fortalecimento da participação da sociedade em processos de monitoramento e avaliação de políticas públicas; à utilização das tecnologias de informação e comunicação na produção de conhecimento científico; e às possibilidades de acessar conteúdos em qualquer lugar criadas pelo uso das TICs.

O Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, foi um dos debatedores na mesa que encerrou o evento, voltada à identificação de necessidades e caminhos para que as tecnologias de fato proporcionem intercâmbio de informações e conhecimento e à reflexão sobre a transformação de processos administrativos e acadêmicos em sua interface com as TICs. Em sua apresentação, Araújo Filho abordou essas questões sobre o pano de fundo do crescimento, diversificação e interiorização do Sistema Federal de Educação Superior. Nesse cenário, o dirigente destacou, por exemplo, a importância de pesquisadores instalados em lugares mais distantes dos grandes centros poderem se comunicar e trocar informações com seus pares em outras instituições. O Reitor também elencou as possibilidades das TICs ampliarem as possibilidades de colaboração na área da pós-graduação, bem como registrou a importância dos portais de periódicos e repositórios institucionais.

Outra área explorada pelo Reitor da UFSCar foi o papel das TICs e da educação a distância na concretização das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) e, também, do Plano de Desenvolvimento das Universidades Federais (PDU), especialmente aquelas relacionadas à elevação das taxas de matrícula na Educação Superior pública e gratuita, tanto na graduação quanto na pós-graduação; à titulação dos professores do Ensino Superior; e à formação de professores para a Educação Básica. Mais um aspecto explorado foi a mobilidade internacional, área em que as tecnologias de informação e comunicação podem desempenhar papel relevante na consolidação de laços iniciados no âmbito do programa Ciência sem Fronteiras e, também, na aprendizagem de idiomas.

Andifes

Também em Brasília, o Reitor participou, no dia 26, da CXLIV Reunião do Conselho Pleno da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes). O foco do encontro foram as questões orçamentárias das universidades federais, em discussões que contaram com a participação do Secretário Executivo do MEC, Luiz Cláudio Costa, e do Secretário de Educação Superior do Ministério, Jesualdo Pereira, além dos diretores de Avaliação e de Educação a Distância da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Arlindo Philippi Jr. e Jean Marc Georges, que trataram do financiamento da pós-graduação e dos cursos a distância oferecidos no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Além das dificuldades relacionadas aos cortes orçamentários e atrasos nos repasses financeiros em 2015, a discussão abordou também o orçamento de 2016, que prevê uma ampliação de cerca de 12% dos recursos de custeio e 20% dos recursos de investimento em relação a 2015. O relato da reunião pode ser conferido no site da Andifes.

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SEaD: Programa de residência pedagógica prepara tutores para a docência na educação a distância

A Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) da UFSCar iniciou no mês de abril as atividades do Programa de Residência Pedagógica em EaD, projeto de extensão concretizado em parceria com as coordenações dos cursos de graduação a distância da Universidade. A iniciativa tem como objetivo principal valorizar o trabalho dos tutores virtuais que atuam nos cursos da UFSCar e, consequentemente, aprimorar a qualidade da educação oferecida pela Universidade na modalidade a distância.

A intenção é que o Programa prepare os tutores – já com domínio de conteúdo em suas áreas – para atuarem como docentes em educação a distância, por meio de um modelo formativo que articula conhecimentos teóricos sobre a docência e sobre EaD, fomenta a interlocução entre profissionais com experiências diversificadas e propicia a imersão em atividades práticas docentes. “Queremos valorizar o tutor virtual ao propiciar a sua qualificação profissional. Para tanto, estamos unindo teorias e práticas pedagógicas e estabelecendo parcerias entre docentes e tutores de modo a habilitar o tutor virtual da UFSCar para a docência na EaD”, afirma Aline Reali, Secretária de Educação a Distância da UFSCar e coordenadora do projeto.

A primeira oferta do Programa conta com a participação de 14 professores e 15 tutores dos cinco cursos de graduação a distância da UFSCar. Para essa primeira experiência, a SEaD convidou professores com experiência em EaD a atuarem como regentes e eles, por sua vez, convidaram os tutores a ingressarem no Programa. Na fase inicial, os tutores residentes estão participando do Curso de Formação Docente para a EaD, oferecido pela Coordenadoria de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento Profissional (CoDAP) da SEaD. Na próxima etapa, os tutores começam o trabalho junto de seus professores regentes, para a oferta de disciplinas já no segundo semestre de 2015. Continue reading

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