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UAC: Projetos aproveitam diversidade de conhecimentos da Universidade para ensinar crianças

Crianças da UAC realizam pinturas indígenas do povo Atikum (Foto: Adriana Caram – UAC)

Crianças da UAC realizam pinturas indígenas do povo Atikum (Foto: Adriana Caram – UAC)

A equipe da Unidade de Atendimento à Criança (UAC) da UFSCar vem desenvolvendo uma série de projetos que promovem diálogo entre os conhecimentos presentes na Universidade e as atividades adequadas às crianças. A UAC recebe hoje crianças de três meses até cinco anos e onze meses, divididas por idade em cinco grupos nos períodos matutino e vespertino. Concorrem às vagas, distribuídas por meio de sorteio organizado por edital, crianças do município de São Carlos.

A presença de uma criança indígena na turma motivou a professora Adriana Maria Caram a trabalhar as temáticas dos povos tradicionais brasileiros com as crianças, que têm por volta de quatro anos. O trabalho teve início com um levantamento de quem são os indígenas, a partir do qual as crianças desenharam e falaram sobre seus desenhos. Aprenderam que os povos indígenas do Brasil pintam a pele com tintas feitas de plantas encontradas à sua volta e listaram as plantas que conheciam. Uma das crianças é da etnia Atikum, e ensinou a turma como fazer tinta de urucum. “Ela explicou como é o desenho das mulheres e dos homens em sua aldeia, e reproduzimos os desenhos no papel e depois nas próprias crianças. Vemos as crianças saírem pintadas das escolas no Dia do Índio normalmente com dois traços de tinta guache em cada bochecha. Aqui, elas puderam aprender sobre pinturas indígenas com uma colega que é indígena, o que é uma experiência muito enriquecedora, com a qual as crianças estão tendo contato aos quatro anos”, destaca Caram. Estudantes indígenas da UFSCar participaram de atividades junto às crianças, que envolveram contação de histórias, danças e conversas sobre suas culturas. Outras atividades serão realizadas ao longo de todo o ano.

Para a Diretora da UAC, Mara Silvia Ap. N. Morassutti, estar dentro da Universidade abre infinitas possibilidades para trabalhar diferentes temáticas com as crianças. “Com frequência fazemos visitas aos laboratórios, como foi o caso de uma turma que quis conhecer mais sobre insetos. Entramos em contato com docentes da Biologia e marcamos de levar as crianças até o laboratório, onde elas olharam no microscópio e tiveram uma ótima experiência. Temos sempre muitas parcerias de muitas áreas do conhecimento dentro da UFSCar, dispostas a dividir seus conhecimentos também com as crianças”, avalia a Diretora. “As pessoas têm a ideia de que as crianças vêm aqui ‘simplesmente’ para brincar, mas brincar não é qualquer coisa. Temos professoras muito qualificadas e atentas ao brincar das crianças, para interferir e promover desenvolvimento e aprendizagem”, complementa. Continue reading

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Encontro nacional discute formação continuada de professores da Educação Básica com representantes de universidades e do MEC

A Pró-Reitora de Graduação da UFSCar, Claudia Raimundo Reyes, participou, nos dias 10 e 11 de agosto, do IV Encontro Nacional do Fórum dos Comitês Gestores Institucionais de Formação Inicial e Continuada dos Profissionais da Educação Básica (EnComfor), realizado em Brasília. Coordenadora do Comitê Gestor Institucional da UFSCar, responsável pela organização da oferta dos cursos do Sistema Nacional de Formação, financiados pelo Ministério da Educação (MEC), Reyes integrou a discussão com representantes das secretarias de Educação Básica (SEB); Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi); e Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do MEC.

Os representantes do Ministério foram apresentados ao histórico do ComFor, que desempenha o papel de articular as ações entre as Instituições de Ensino Superior (IES) e o MEC, e acompanharam o debate sobre a importância de consolidar uma política nacional de formação de professores. Durante a reunião, os participantes discutiram os esforços realizados ao longo dos últimos anos na oferta dos cursos em diferentes áreas de formação, com o objetivo de afinar a compreensão do papel das IES nesse esforço. O EnComfor recebeu também um representante da Secretaria de Educação Superior (SESu) do MEC, que apresentou um panorama das ações para a formação de professores da Educação Básica e o impacto dessas ações em âmbito nacional.

No EnComfor, foram apresentadas também as mudanças nas ofertas de novos cursos, frente ao contingenciamento de recursos do MEC. As ofertas de 2014 que estão em andamento serão mantidas até o final, com o pagamento integral de bolsas a professores e tutores, em todas as sete áreas contempladas pela UFSCar: Coordenação Pedagógica; Conselho Escolar; Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação; Capacitação de Dirigentes Municipais de Educação; Docência em Educação Infantil; Educação para as Relações Étnico-Raciais; e Alfabetização na Idade Certa. Para este ano, o Ministério informou que os recursos para o Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) estão disponíveis, e uma nova oferta terá início nos próximos meses.

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