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UFSCar regulamenta uso de nome social de travestis e transexuais no âmbito da Instituição

O Conselho Universitário (ConsUni) aprovou por unanimidade, em reunião realizada no dia 29 de agosto, regulamentação que assegura o direito de uso do nome social a estudantes, servidores ou qualquer outra pessoa transexual ou travesti que tenha vínculo temporário ou estável com a Universidade. O nome social – prenome pelo qual travestis e transexuais se identificam e são identificados em relações sociais – deverá ser usado em registros, documentos e atos da vida funcional e acadêmica no âmbito da UFSCar, como, por exemplo, no cadastro de dados e informações de uso social; nas comunicações internas de uso social; no endereço de correio eletrônico; em documentos internos de natureza administrativo-acadêmica, tais como diários de classe, formulários e divulgação de resultados de processos seletivos; e em solenidades, como entrega de certificados e colação de grau, dentre outros. Além disso, a norma dispõe que todos os integrantes da comunidade acadêmica devem tratar a pessoa pelo prenome por ela indicado, que constará nas documentações oficiais.

A Resolução ConsUni nº 780, que regulamenta a questão, destaca em seu preâmbulo os artigos da Constituição Federal que dispõem sobre a igualdade perante a lei de todas as pessoas e sobre a garantia de condições de acesso e permanência no ensino, bem como “a necessidade de garantir o ingresso, a permanência e o sucesso de todos no processo de escolarização, em respeito aos Direitos Humanos, à pluralidade e à dignidade humana”. Jorge Leite Júnior, docente do Departamento de Sociologia da UFSCar, pesquisa questões de gênero e sexualidade e explica a importância da normatização no combate ao processo de evasão escolar. “Travestis e transexuais sofrem cotidianamente a violência e a humilhação de não serem reconhecidos em seu gênero eletivo. Por exemplo, uma pessoa que, mesmo vivendo no gênero feminino e se apresentando como ‘Ana’, ainda assim é chamada de ‘Antônio’. Não interessa a ninguém qual genital ela tem em seu corpo. Todo o meio escolar, como o corpo docente, discente, funcionários e comunidade, desde o ensino básico constantemente vê tais pessoas como doentes, pecadoras, promíscuas, perigosas ou inferiores, tratando-as com humilhação e desdém e gerando um ambiente impossível de se continuar frequentando. Quando travestis e transexuais resolvem não mais passar por esse processo de estigmatização e discriminação e saem da escola, a escola ainda diz que elas é que abandonaram os estudos. Não, elas não abandonaram. Elas foram expulsas, pois todo o ambiente escolar foi hostil à permanência delas”, aponta. Continue reading

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Estudantes de graduação e pós-graduação da UFSCar poderão fazer o exame TOEFL ITP, de proficiência em Inglês, gratuitamente durante o mês de maio

Até o início de junho, o Ministério da Educação (MEC) está realizando um diagnóstico da proficiência em Inglês dos estudantes de graduação e pós-graduação das universidades federais brasileiras, com o objetivo de subsidiar a tomada de decisões relativa a ações de promoção da internacionalização da Educação Superior. Para tanto, os estudantes poderão realizar gratuitamente, nas próprias universidades, o exame TOEFL ITP, utilizado atualmente como indicador da proficiência em Língua Inglesa por mais de 1.500 instituições em todo o mundo, incluindo universidades, agências governamentais e escolas de idiomas, dentre outras. Em uma etapa futura, está prevista também a realização de diagnóstico junto a servidores docentes e técnico-administrativos das universidades.

Na UFSCar, serão realizadas aplicações do exame nos campi São Carlos, Araras e Sorocaba. Para se inscrever, o estudante deve acessar o site do programa Inglês sem Fronteiras e entrar no link “Inscrição Centros Aplicadores”, do lado direito da tela. A partir daí, o candidato terá acesso às datas, horários e vagas disponíveis para os testes em cada campus. No momento, estão abertas as inscrições para exames a serem aplicados neste fim de semana (dias 10 e 11/5) em São Carlos. Nos próximos dias serão disponibilizadas novas datas para Araras e Sorocaba, e também para São Carlos.

Benefícios
Os resultados do diagnóstico sobre a proficiência em Inglês dos estudantes das universidades federais será utilizado para a definição dos recursos a serem investidos a partir de 2015 na estruturação institucional visando facilitar a internacionalização dessas instituições. Além disso, os estudantes que fizerem o teste terão prioridade para matrícula nos cursos presenciais e a distância de Inglês oferecidos no âmbito do programa Ciência sem Fronteiras. O resultado também poderá ser utilizado pelo estudante em quaisquer situações em que precise comprovar seu nível de conhecimento em Língua Inglesa, incluindo os processos seletivos do programa Ciência sem Fronteiras e outras iniciativas de promoção do intercâmbio internacional entre estudantes de graduação e pós-graduação.

Mais informações sobre o TOEFL ITP podem ser obtidas no site da Mastertest, representante do exame no Brasil. As inscrições e mais informações sobre o programa Inglês sem Fronteiras estão disponíveis em http://isfaluno.mec.gov.br. Informações específicas sobre as atividades do Programa na UFSCar podem ser obtidas no blog do Inglês sem Fronteiras na UFSCar, na página do programa no Facebook ou pelo e-mail ufscar.isf@gmail.com.

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Homenagem aos integrantes da comunidade universitária premiados acontece nesta sexta-feira

Nesta sexta-feira, 13 de dezembro, às 15 horas, será realizada a cerimônia de entrega de homenagens aos integrantes da comunidade da UFSCar premiados por seus trabalhos acadêmicos no período de outubro de 2012 até este final de 2013. O evento é realizado anualmente desde 2010, com o objetivo de reconhecer e valorizar as atividades acadêmicas de servidores docentes, técnico-administrativos e estudantes de graduação e pós-graduação da UFSCar.

A lista de homenageados em 2013 é formada por 213 integrantes da comunidade universitária, de todos os Centros Acadêmicos e campi da Instituição. É importante informar que, embora todos os autores dos trabalhos premiados estejam registrados na publicação que registra e divulga a homenagem, apenas aqueles com vínculo formal – presente ou passado – com a Universidade serão homenageados.

A cerimônia será realizada no Anfiteatro da Reitoria (área Sul do campus São Carlos). Toda a comunidade universitária está convidada a prestigiar o momento. Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail aecr@ufscar.br.

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Grupo da USE promove debates, reflexões e atividades de apoio a jovens universitários de São Carlos

As queixas comuns aos jovens durante a vida acadêmica são o foco do projeto de extensão “Grupo Terapêutico Juventude Universitária”, coordenado pela terapeuta ocupacional Maria Tereza Ramalho e pela psicóloga Alessandra de Araújo, que atuam na Unidade Saúde Escola (USE) da UFSCar. No âmbito do projeto, um grupo formado por cerca de 10 jovens das diferentes universidades de São Carlos reúne-se semanalmente para discutir e refletir sobre diversas questões vivenciadas por eles e, também, manifestar opiniões sobre temas éticos, sociais econômicos e políticos relacionados à vida universitária e comunitária. Além disso, são desenvolvidas atividades manuais, artísticas ou artesanais, como pintura e produção de textos, com objetivo terapêutico.

Ramalho conta que o projeto surgiu da demanda dos jovens por apoio e da observação da necessidade de empoderamento. “A formação dos nossos estudantes não se resume ao conteúdo das disciplinas. As experiências não necessariamente acadêmicas também têm um papel fundamental nessa fase. Muitos se queixam de solidão, da falta de apoio e de amizades. E aqui eles encontram isto uns nos outros, eles se identificam e constroem relações saudáveis. Eles precisam construir o respeito aos valores, o apreço por contribuir com o outro, e estas são questões que discutimos no grupo. Nas conversas, surgem, por exemplo, críticas às estruturas das universidades que não vemos em outros espaços. Então, onde está a voz desses jovens? Temos cabeças que pensam, mas que por diversos motivos não são ouvidas, e precisamos convencer não somente a eles, mas a todos, de que acreditar na juventude é necessário”, defende.

De acordo com Ramalho, os jovens relatam durante os encontros que a participação no grupo propiciou melhora no desempenho acadêmico, o que favoreceu a inserção em estágios e grupos de pesquisa. Além disso, é facilitado o acesso a outros serviços de assistência em Saúde, promovendo a integralidade e a interdisciplinaridade do cuidado oferecido, um dos princípios fundamentais da USE. Continue reading

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