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Seminário na Andifes discute política nacional de educação a distância

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Presidente da Andifes durante sua apresentação no Seminário (Foto: Ascom/Andifes)

A Associação dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) realizou, no dia 10 de setembro, o seminário “Educação a Distância: virtudes e desafios”, que reuniu cerca de 80 dirigentes e especialistas – incluindo o Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, e a Secretária de Educação a Distância da Universidade, Aline Reali – para reflexões e debates acerca da política nacional de EaD. Durante as discussões, os participantes colocaram a institucionalização dessa modalidade de ensino como questão central para o seu desenvolvimento, institucionalização esta que deverá prever mudanças nos marcos legais, melhorias nos modelos de avaliação, o equacionamento de questões relacionadas ao financiamento, estratégias de capacitação das tutorias, avanços relacionados à infraestrutura tecnológica e garantia da autonomia pedagógica das universidades federais.

Na abertura do evento, o Secretário de Educação Superior do Ministério da Educação, Jesualdo Pereira Farias, afirmou que a SESu deverá ser a responsável pela política de EaD no âmbito do MEC – em consonância com pleitos da própria Andifes, das pró-reitorias de graduação e de coordenadores dos cursos a distância – e manifestou apoio às IFES na defesa de que o orçamento para a EaD seja inserido na matriz orçamentária das universidades e do protagonismo dessas instituições na definição de suas políticas para a modalidade.

Já a Presidente da Andifes, Maria Lúcia Cavalli Neder, Reitora da Universidade Federal do Mato Grosso, destacou que a estruturação adequada da educação a distância é imprescindível para que possam ser cumpridas as metas do Plano Nacional de Educação (PNE), especialmente aquelas relacionadas à formação de professores e à inserção dos jovens na Educação Superior. Essa relação entre a educação a distância e a concretização das metas do PNE, inclusive, marcou as apresentações de vários dos palestrantes convidados para o evento. Continue reading

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Pró-Reitora de Graduação da UFSCar participa de discussões nacionais sobre rumos da Educação Superior

A Pró-Reitora de Graduação da UFSCar, Claudia Raimundo Reyes, participou recentemente de dois encontros nacionais que reuniram pró-reitores e representantes do Ministério da Educação (MEC) para debater questões do cenário nacional dos cursos de graduação. A reunião do Colégio de Pró-Reitores de Graduação (CoGrad) da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), presidido por Reyes, recebeu o conselheiro da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE) Luiz Fernandes Dourado. As diretrizes nacionais da educação a distância foram a pauta do encontro realizado no dia 19 de agosto, e as discussões devem subsidiar a elaboração de documento pelo CoGrad que será levado à Diretoria da Andifes e, posteriormente, encaminhado ao CNE. O Colégio vem trabalhando a temática da educação a distância (EaD) e discute apoiado em grupo de trabalho que conta com a presença da Secretária Geral de Educação a Distância da UFSCar, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. Na Universidade, a Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) vem se preparando para atender as demandas por EaD dos cursos presenciais, organizando amparos instrumentais que fomentem o uso das tecnologias e oferecendo suporte aos docentes interessados.

Já o encontro do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação (ForGrad), que reúne representantes de instituições públicas e privadas, recebeu representantes de diferentes instâncias do MEC entre os dias 20 e 22 de agosto. Os participantes discutiram os planos nacionais de Educação e de Graduação, com foco nas novas diretrizes de formação de professores do Ensino Básico. Foi amplamente debatida a articulação entre as instituições de Ensino Superior e a Educação Básica, apontando para a necessidade de valorização dos profissionais do magistério. Ainda sobre esse aspecto, foi realizada uma mesa específica para avaliar o papel do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), que ressaltou a importância de fomentar a relação dos estudantes de graduação com as escolas públicas desde o princípio da formação. Continue reading

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Reitor participa de fórum da RNP sobre impactos das tecnologias de informação e comunicação na Educação Superior

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Reitor da UFSCar durante sua apresentação no Fórum RNP 2015 (Foto: Divulgação – RNP)

Aconteceu na última semana – de 25 a 27 de agosto –, em Brasília, a edição 2015 do Fórum da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), com uma grande quantidade de debates sobre os impactos das tecnologias móveis sobre a Educação Superior. Dentre outros temas, o evento abordou desafios relacionados à gestão da informação; ao fortalecimento da participação da sociedade em processos de monitoramento e avaliação de políticas públicas; à utilização das tecnologias de informação e comunicação na produção de conhecimento científico; e às possibilidades de acessar conteúdos em qualquer lugar criadas pelo uso das TICs.

O Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, foi um dos debatedores na mesa que encerrou o evento, voltada à identificação de necessidades e caminhos para que as tecnologias de fato proporcionem intercâmbio de informações e conhecimento e à reflexão sobre a transformação de processos administrativos e acadêmicos em sua interface com as TICs. Em sua apresentação, Araújo Filho abordou essas questões sobre o pano de fundo do crescimento, diversificação e interiorização do Sistema Federal de Educação Superior. Nesse cenário, o dirigente destacou, por exemplo, a importância de pesquisadores instalados em lugares mais distantes dos grandes centros poderem se comunicar e trocar informações com seus pares em outras instituições. O Reitor também elencou as possibilidades das TICs ampliarem as possibilidades de colaboração na área da pós-graduação, bem como registrou a importância dos portais de periódicos e repositórios institucionais.

Outra área explorada pelo Reitor da UFSCar foi o papel das TICs e da educação a distância na concretização das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) e, também, do Plano de Desenvolvimento das Universidades Federais (PDU), especialmente aquelas relacionadas à elevação das taxas de matrícula na Educação Superior pública e gratuita, tanto na graduação quanto na pós-graduação; à titulação dos professores do Ensino Superior; e à formação de professores para a Educação Básica. Mais um aspecto explorado foi a mobilidade internacional, área em que as tecnologias de informação e comunicação podem desempenhar papel relevante na consolidação de laços iniciados no âmbito do programa Ciência sem Fronteiras e, também, na aprendizagem de idiomas.

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Também em Brasília, o Reitor participou, no dia 26, da CXLIV Reunião do Conselho Pleno da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes). O foco do encontro foram as questões orçamentárias das universidades federais, em discussões que contaram com a participação do Secretário Executivo do MEC, Luiz Cláudio Costa, e do Secretário de Educação Superior do Ministério, Jesualdo Pereira, além dos diretores de Avaliação e de Educação a Distância da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Arlindo Philippi Jr. e Jean Marc Georges, que trataram do financiamento da pós-graduação e dos cursos a distância oferecidos no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Além das dificuldades relacionadas aos cortes orçamentários e atrasos nos repasses financeiros em 2015, a discussão abordou também o orçamento de 2016, que prevê uma ampliação de cerca de 12% dos recursos de custeio e 20% dos recursos de investimento em relação a 2015. O relato da reunião pode ser conferido no site da Andifes.

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Pró-Reitores da UFSCar apresentam focos de trabalho nas áreas de Graduação e de Gestão de Pessoas à Diretoria da Andifes

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Mauro Rocha Côrtes, Presidente do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Gestão de Pessoas, durante sua apresentação na Andifes (Foto: Ascom/Andifes)

A nova Diretoria Executiva da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), que tomou posse no final do mês passado, reuniu-se no último dia 25 com os presidentes ou coordenadores dos fóruns e colégios de pró-reitores vinculados à Associação. No encontro, os coordenadores apresentaram as suas principais pautas, com vistas à composição da agenda da Andifes para os próximos meses.

Dois pró-reitores da UFSCar participaram da reunião. A Pró-Reitora de Graduação da Universidade, Cláudia Reyes, que preside o Colégio de Pró-Reitores de Graduação (CoGrad) elencou cinco eixos principais de atuação: inserção da extensão nos currículos de graduação, como previsto no Plano Nacional de Educação; ingresso na graduação (Exame Nacional do Ensino Médio, ENEM, e Sistema de Seleção Unificada, SiSU); educação a distância; flexibilidade curricular; e evasão e retenção. Já Mauro Rocha Côrtes, Pró-Reitor de Gestão de Pessoas que preside o Fórum Nacional de Pró-Reitores de Gestão de Pessoas (Forgepe), avaliou como principal avanço do fórum mais jovem da Andifes a criação do Grupo de Trabalho reunindo a Associação e a Procuradoria-Geral Federal, que tem como um dos seus focos de atenção justamente à legislação referente às questões de pessoal.

Além dos pró-reitores da UFSCar, também apresentaram suas pautas o Fórum de Pró-Reitores de Administração e Planejamento (Forplad), o Fórum de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (Fonaprace), o Colégio de Pró-Reitores de Extensão (COEX), o Colégio de Gestores de Tecnologia de Informação e Comunicação (CGTIC) e o Colégio de Pró-Reitores de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Copropi). O relato completo pode ser conferido no site da Andifes.

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SEaD oferece novos serviços de apoio ao docente e avança nos processos de hibridização do Ensino Superior

Com o objetivo de colaborar com uma integração mais adequada de estratégias da educação a distância ao ensino presencial, a partir deste segundo semestre de 2015 a Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) da UFSCar oferece novos serviços aos docentes da Universidade interessados em ampliar suas possibilidades pedagógicas.

Para começar, foi criada uma nova versão do ambiente virtual Moodle com um visual mais agradável e acessível aos usuários que, a partir de agora, podem com mais facilidade fazer upload de arquivos e editar as ferramentas e recursos do software, tornando a experiência educativa online mais eficaz.

A Secretária de Educação a Distância, Aline Reali, conta que a criação do novo Moodle foi baseada em estudos desenvolvidos na SEaD desde 2012 e favorece o professor ao ajudá-lo a planejar e organizar melhor os conteúdos e atividades de suas disciplinas, a otimizar a comunicação com os estudantes e a gerir a sua sala de aula virtual. “Para o estudante, o novo ambiente permite navegação mais amigável e rápida visualização e localização das informações e conteúdos, que estão organizados por categorias”, explica Reali.

No novo Moodle, a SEaD passa a cuidar – juntamente com os docentes – da criação dos ambientes virtuais específicos de cada disciplina e, para tanto, já disponibilizou o SisCAD – Sistema de Criação Automatizada de Disciplinas, que vai otimizar o processo de formatação das salas de aula na Web. Além do SisCAD, a SEaD oferece apoio técnico e de instrução aos professores nos processos referentes à plataforma Moodle, por exemplo, para o cadastro de usuários, soluções de acesso e instruções de uso, dentre outras situações. O serviço técnico é viabilizado por meio do Sistema de Apoio Moodle, sendo que no próprio Sistema estão disponíveis as orientações para a solicitação desse auxílio.

Também acessível aos usuários no Sistema de Apoio Moodle está o serviço de orientação pedagógica, com informações sobre os processos de ensino e aprendizagem nas modalidades EaD e semipresencial, tais como o planejamento e oferta de disciplinas, utilização de recursos tecnológicos no ensino, acompanhamento e avaliação da aprendizagem, dentre outras.

“Com os novos serviços à disposição da comunidade acadêmica da UFSCar, a SEaD avança na articulação das modalidades presencial e a distância, potencializando a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem, em sintonia com a tendência crescente da hibridização do Ensino Superior nos cenários nacional e internacional”, conclui Reali.

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