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Programa Idiomas sem Fronteiras oferece 480 vagas em cursos presenciais de Inglês todos os meses na UFSCar

Após quase três anos à frente da implantação do programa Inglês sem Fronteiras – agora Idiomas sem Fronteiras (IsF) – na UFSCar, Sandra Gattolin, docente do Departamento de Letras (DL), acaba de deixar a coordenação do Programa, assumida pela também docente do DL Carla Alexandra Ferreira. Gattolin participou da concepção do IsF desde meados de 2012, quando foi convidada, junto com outros especialistas em ensino e aprendizagem de Língua Inglesa de universidades de todo o País, para integrar a equipe formada pela Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (SESu/MEC). O IsF é presidido em âmbito nacional pela também docente do DL da UFSCar Denise de Abreu e Lima, que assessora o Secretário de Educação Superior do MEC.

O objetivo central do Programa era, inicialmente, preparar os estudantes para o exame de proficiência em Língua Inglesa Toefl ITP, requisito necessário para a candidatura aos países anglófonos do programa Ciência sem Fronteiras. No entanto, Gattolin explica que, ao longo do tempo, notou-se o potencial do IsF para capacitar não só estudantes, mas toda a comunidade universitária em línguas estrangeiras para a vida acadêmica. Recentemente, a SESu incorporou cursos de Francês ao IsF, que são realizados online em parceria com escola de idiomas. Gattolin destaca que a expectativa para os próximos anos é a de incluir outros idiomas, como o Italiano e o Alemão.

Hoje, na UFSCar, há 24 turmas presenciais de Inglês em funcionamento todos os meses, com no máximo 20 alunos em cursos de 16 e 32 horas. Os cursos são divididos por temas que capacitam os participantes para situações específicas, como convívio social, e também para o Toefl. O material didático utilizado é produzido pela equipe do IsF da UFSCar, com base na experiência dos docentes e nas necessidades específicas dos cursos. Outra mudança ocorrida ao longo dos anos foi a abertura para servidores docentes e técnico-administrativos da Universidade e, também, para membros da comunidade universitária com pouca ou nenhuma proficiência no idioma, adaptando os cursos para promover os primeiros contatos com a língua.

O Idioma sem Fronteiras da UFSCar é responsável também pela aplicação do Toefl, feita aos sábados e domingos em rodízio pelos campi da Universidade, conforme as demandas. A gratuidade do exame aplicado na Universidade representou um ganho importante não apenas para a aquisição do certificado de proficiência, mas também para a identificação do nível de proficiência da comunidade universitária.

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UFSCar oferecerá curso de graduação em Tradução e Interpretação em Libras/Língua Portuguesa

Na imagem, vemos uma representação do sinal convencionado para "UFSCar". Do lado direito, temos a configuração de mão correspondente à letra U. Do lado esquerdo, a configuração correspondente à letra F. A seta indica movimento a ser realizado com a mão em F, similar ao formato da letra C. (Crédito: Marcelo Ducatti - CCS/UFSCar)

A UFSCar oferecerá, a partir do próximo ano, o curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais (Libras)/Língua Portuguesa, que iniciará seu processo seletivo, através do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), ainda neste ano. A criação do curso partiu de uma demanda do Governo Federal e integra o escopo de ações do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Viver Sem Limite, que, dentre outras diretrizes, prevê a formação de profissionais que atuem na educação de surdos. O curso de graduação oferecerá, anualmente 30 vagas. A pactuação realizada com o Ministério da Educação para a implantação prevê que sejam disponibilizadas oito vagas de docentes e outras oito de servidores técnico-administrativos, além de R$ 2 milhões para investimento (equipamentos, mobiliário etc.) e R$ 75 mil anuais para custeio, durante quatro anos.

A experiência da UFSCar na área de Educação Especial motivou a demanda pelo curso de graduação. Para elaboração do projeto pedagógico, formou-se uma comissão composta por docentes dos departamentos de Psicologia (DPsi) e de Letras (DL). Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, docente do DPsi que presidiu a Comissão, explica que a escolha por um curso de bacharelado em tradução e interpretação foi motivada pela carência de intérpretes e tradutores, uma vez que a maior parte dos cursos apoiados pelo Viver Sem Limite são licenciaturas, voltadas para a formação de professores. Como a legislação atual prevê a presença desses profissionais nas salas de aula com alunos surdos, há uma grande demanda por intérpretes e tradutores e, no Estado de São Paulo, ainda não havia nenhuma universidade pública realizando essa oferta. Continue reading

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Reitor entrega certificados de cursos de Português a estudantes haitianos da UFSCar

O Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, recebeu em seu gabinete na última quinta-feira (3/4), estudantes de graduação haitianos que vieram para a Universidade em 2011 por meio do programa emergencial Pró-Haiti, uma iniciativa dos ministérios da Educação e das Relações Exteriores coordenada pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Na ocasião, o Reitor entregou aos estudantes certificados de conclusão dos cursos de Língua Portuguesa realizados no momento em que os jovens chegaram ao Brasil. Também estiveram presentes à cerimônia o Vice-Reitor da UFSCar, Adilson de Oliveira; o coordenador do projeto de extensão que viabilizou a oferta do cursos, Nelson Viana, docente do Departamento de Letras; e Marina Ayumi Izaki, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Linguística que foi professora dos estudantes haitianos.

Da esquerda para a direita: Raynord Mayard, Adilson de Oliveira, Alidieu Liberiste, Targino de Araújo Filho, Nelson Viana, Jean-Dany Rozier e Marina Izaki (Foto: Enzo Kuratomi – CCS/UFSCar)

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UFSCar oferece curso de Inglês para estudantes indígenas, visando, além de sua formação, a inserção em redes internacionais

Os estudantes de graduação indígenas da UFSCar agora têm a opção de aprender Inglês dentro da própria Instituição, em curso formulado especialmente para atender aos seus interesses. A Universidade conta hoje com 86 estudantes indígenas, de 24 etnias, que ingressaram na UFSCar por meio de processo seletivo específico realizado desde 2008, no âmbito do Programa de Ações Afirmativas da Universidade.
Maria Silvia Cintra Martins, docente do Departamento de Letras e coordenadora do projeto, explica que as aulas são bastante dinâmicas e não lineares, ou seja, não partem dos conteúdos mais simples para os mais complexos. Isto ocorre em função da heterogeneidade da turma e, também, de metodologias que propõem a imersão, método no qual o aluno aprende quando vivencia a língua estrangeira. O curso não possui uma duração previamente estabelecida, e a expectativa da coordenação é que os estudantes permaneçam até o final do ano letivo e continuem frequentando as atividades enquanto estiverem na Universidade. As aulas são ministradas por estudantes de graduação e pós-graduação da UFSCar que já têm experiência no ensino de Inglês e também colaboram na elaboração do material didático. Ao todo, cinco professores se revezam na coordenação das turmas, de forma que haja pelo menos três professores em sala de aula, visando oferecer um acompanhamento próximo aos alunos.
Outro diferencial do curso é a inserção de temáticas indígenas no conteúdo das aulas. Os estudantes vão, por exemplo, aprender ao longo do curso sobre as culturas indígenas dos países de língua inglesa. Maria Sílvia destaca que o aprendizado da língua estrangeira tem também o objetivo de incluir os estudantes indígenas da UFSCar na agenda internacional de debates sobre os direitos indígenas, além de, é claro, oferecer mais um instrumento que contribua para a qualidade de sua formação. Continue reading

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