Tag Archives: Departamento de Letras

Instituto de Línguas da UFSCar inicia suas atividades com cursos de Espanhol e planeja a oferta de outras línguas para o segundo semestre

IL_logoO Instituto de Línguas da UFSCar marcou sua primeira fase de implantação neste mês com a oferta das primeiras turmas de Língua Espanhola. Criado em março deste ano a partir de proposta elaborada por docentes do Departamento de Letras (DL) desde 2013, o Instituto acaba de iniciar as aulas das três turmas de Espanhol para estudantes de graduação e pós-graduação. O curso é coordenado por docentes do DL e ministrado por estudantes de licenciatura em Letras com habilitação em Português-Espanhol. O material didático é elaborado por esse grupo, considerando os interesses e necessidades específicas de estudantes do Ensino Superior, como situações de intercâmbio, de congressos e da vida universitária. Além disso, parte do material é dinâmica e vai sendo construída ao longo do curso para acompanhar as turmas.

A Diretora do Instituto, Fernanda dos Santos Castelano Rodrigues, docente do DL, explica que a participação de estudantes de Letras é parte importante de suas formações, e contribui, também, para gerar um grande diferencial no curso. “Além de contribuir muito para a capacitação de futuras professoras e futuros professores, a participação de estudantes coloca nas turmas o que há de mais recente na pedagogia do ensino de línguas no Brasil. O grupo de estudantes está constantemente discutindo metodologias, estratégias de ensino e outros instrumentos que fortalecem tanto os cursos como suas formações”, pontua a docente.

O Instituto planeja outras ofertas de cursos para o segundo semestre deste ano, em diferentes modalidades. A partir do diálogo com a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (ProGPe), estão sendo construídas ofertas específicas para o quadro de servidores da Universidade. As línguas já previstas na proposta original do Instituto – Português, Inglês, Espanhol e Libras – deverão ser ofertadas em turmas de capacitação de servidoras e servidores. Já a colaboração com o Centro de Culturas Indígenas (CCI) e o Grupo de Pesquisa Interdisciplinar “Linguagens, Etnicidades e Estilo em Transição” (LEETRA) do DL está possibilitando o planejamento de oficinas de línguas indígenas, nas quais as culturas dos povos indígenas presentes na UFSCar serão compartilhadas por meio do contato com as línguas. Além disso, está sendo criada uma Rede Colaborativa de Línguas e Culturas, que pretende reunir integrantes estrangeiros da comunidade universitária ou que tenham vivências em outros países para pequenos cursos também em forma de oficina. Foi realizado também um levantamento com estudantes da Universidade para identificar o interesse por cursos de outras línguas. Na pesquisa, o Francês teve destaque, e já faz parte do planejamento para a oferta de cursos especiais.

A coordenação do Instituto de Línguas fica na sala 11 do edifício AT10 do Campus São Carlos. Outras informações podem ser consultadas na página do Instituto no Facebook ou pelo e-mail institutodelinguas@ufscar.br.

Comentários desativados em Instituto de Línguas da UFSCar inicia suas atividades com cursos de Espanhol e planeja a oferta de outras línguas para o segundo semestre

Filed under Extensão, Formação de professores, Graduação, Idiomas, Internacionalização, Oportunidades, Pós-graduação

UFSCar cria seu Instituto de Línguas, com atuação inicial nas áreas de Inglês, Espanhol, Português e Libras

O Conselho Universitário (ConsUni) da UFSCar aprovou na última sexta-feira (4/3) a criação do Instituto de Línguas da Universidade, a partir de propostaque vinha sendo elaborada por docentes do Departamento de Letras desde 2013, em interlocução com a Pró-Reitoria de Extensão, e que contou também com a colaboração de docentes das áreas de Educação Especial e Língua Brasileira de Sinais (Libras), além do diálogo com estudantes do Centro de Culturas Indígenas (CCI) da UFSCar.

A Pró-Reitora de Extensão da UFSCar, Cláudia Maria Simões Martinez, que apresentou a proposta aos conselheiros, relembrou uma história de quase 20 anos de oferta de atividades de extensão na área de Línguas. “Com a criação dos cursos de Licenciatura em Letras Português-Inglês e Português-Espanhol, em 1996, surge também a expectativa das comunidades interna e externa pela oferta de atividades envolvendo essas línguas. O caminho para atendimento a essa expectativa foi via extensão, com a oferta de cursos de idiomas curriculares e extracurriculares, elaboração de provas de proficiência, cursos preparatórios para exames de certificação e atividades de tradução e revisão de textos. Agora, a criação do Instituto de Línguas vem consagrar e possibilitar a expansão do trabalho já desenvolvido por nossos docentes, juntamente com seus estudantes, ao longo de todos esses anos”, situou a Pró-Reitora. Além dos esforços do Departamento de Letras, Martinez também destacou a oferta de atividades de ensino de Língua Brasileira de Sinais (Libras) na UFSCar desde 2012 e a criação, em 2014, do curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras/Língua Portuguesa. Continue reading

Comentários desativados em UFSCar cria seu Instituto de Línguas, com atuação inicial nas áreas de Inglês, Espanhol, Português e Libras

Filed under Conselhos, Extensão, Internacionalização

UFSCar tem vagas abertas em cursos de Inglês para servidores nos quatro campi

Estão abertas as inscrições para os cursos de Inglês para servidores da UFSCar nos quatro campi da Universidade. São oferecidas 17 turmas, sendo nove no Campus São Carlos, três no Campus Araras, três no Campus Sorocaba e duas no Campus Lagoa do Sino. Ao todo, mais de 130 servidores já participam dos cursos, com turmas para diferentes níveis de proficiência.

Para participar, os servidores devem realizar o teste de proficiência, que determinará qual a turma mais adequada. Para os campi São Carlos e Lagoa do Sino, a prova será aplicada na próxima terça-feira (8/3), e as inscrições devem ser feitas até amanhã (4/3) no formulário disponível no Blog Capacitação, Qualificação e Avaliação da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (ProGPe). As datas para os campi Araras e Sorocaba serão definidas em breve e divulgadas no Blog.

A iniciativa é da ProGPe, sob a coordenação do docente do Departamento de Letras (DL) Nelson Viana, e acontece no Campus São Carlos desde 2011, tendo sido expandida para os demais campi nos anos seguintes. Os servidores matriculados participam de aulas semanais com duas horas de duração, durante o horário de trabalho, sendo dispensados para a atividade. As aulas são elaboradas para incorporar tarefas que o servidor realiza tanto no dia a dia na Universidade, como em situações reais em outros espaços, de forma a adequá-las à realidade das turmas.

Outras informações sobre a disponibilidade de turmas, testes de proficiência e inscrições estão disponíveis no Blog da ProGPe, ou no Departamento de Desenvolvimento de Carreiras da ProGPe pelo telefone (16) 3351-8276.

Comentários desativados em UFSCar tem vagas abertas em cursos de Inglês para servidores nos quatro campi

Filed under Gestão de pessoas

Grupo de pesquisa da UFSCar distribui materiais didáticos para o ensino das culturas indígenas nas escolas de São Carlos

materiais_indigenas

Equipe do LEETRA e outros envolvidos com a elaboração dos materiais durante a apresentação. (Crédito: Beatriz Maia / AECR-UFSCar)

Na última sexta-feira, dia 10, aconteceu no Museu da Ciência e Tecnologia de São Carlos a distribuição de materiais didáticos com temática indígena elaborados pelo Grupo de Pesquisa Interdisciplinar “Linguagens, Etnicidades e Estilo em Transição” (LEETRA), do Departamento de Letras (DL) da UFSCar, em parceria com Coordenadoria de Ações Afirmativas e outras Políticas de Equidade (Caape) da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) da Universidade e a Secretaria de Educação de São Carlos. O material foi entregue aos diretores de escolas do Ensino Fundamental do Município, para que seja encaminhado aos professores que, por sua vez, terão a oportunidade de levar o conteúdo para a sala de aula. A elaboração do material visa atender a lei 11.645/08, que dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura afro-brasileiras e indígenas em todas as escolas brasileiras.

No evento, estiveram presentes representantes da Caape, membros do LEETRA, representantes da Secretaria de Educação e estudantes indígenas da Universidade, além dos diretores das escolas. Na abertura, os convidados apresentaram o processo de elaboração do material e a importância de valorizar as culturas indígenas desde o princípio da vida escolar. A Coordenadora da Caape, Thaís Juliana Palomino, destacou a riqueza das culturas indígenas, e o papel da educação para promover relações igualitárias. “Nós aprendemos na escola que o índio é uma pessoa com características bem distintas, que vive na floresta, caça e anda nu. Hoje, só na UFSCar, temos 29 etnias diferentes, que têm costumes diferentes e culturas bastante particulares. O que esse material propõe é que se olhe para essas culturas e que se aprenda com elas, desconstruindo essa imagem do índio como um ser selvagem. Isto só pode ser feito em diálogo com os próprios indígenas, tendo a oportunidade de ouvi-los e deixando que eles falem por si. A educação para as relações étnico-raciais vem para que as pessoas se relacionem de formas mais igualitárias com todos os grupos, celebrando as diversidades e proporcionando aprendizagens de todos os lados”, afirmou Palomino.

Luciano Quezo, indígena da etnia Umutina, estudante do curso de Letras da UFSCar e um dos autores do material, abordou em sua fala as possíveis formas de uso desse material e as implicações da valorização das culturas indígenas. “Esperamos que os professores usem o que está no material, que estabeleçam um diálogo com ele e orientem seus alunos para o conhecimento das culturas dos indígenas do Brasil. Este é o mecanismo que nós temos para acabar com os estereótipos de que o índio só serve para ficar na floresta, que ele não pode estar na sociedade, não pode ser um cidadão. A inserção dos indígenas na Universidade foi o primeiro passo para essa desconstrução, trocamos experiências com diferentes pessoas e realizamos trabalhos como este que entregamos hoje, para promover uma educação libertadora”, pontuou o estudante. Continue reading

Comentários desativados em Grupo de pesquisa da UFSCar distribui materiais didáticos para o ensino das culturas indígenas nas escolas de São Carlos

Filed under Equidade, Políticas de Educação e CTI

UFSCar participa de processo de formulação de política para a elaboração de questões do ENEM

bni

Coordenadora Geral do BNI na UFSCar, Carla Alexandra Ferreira, docente do Departamento de Letras. (Crédito: Beatriz Maia / AECR)

A UFSCar integra desde 2011 um grupo de 30 universidades que elaboram questões para inclusão no Banco Nacional de Itens (BNI) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e, assim, para utilização no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A Universidade foi selecionada por meio de chamada pública e, desde então, tem seu trabalho reconhecido pelo Instituto, que aprova mais da metade dos itens submetidos, um índice considerado bastante elevado. O reconhecimento desses esforços resultou no convite para a Coordenadora Geral do BNI na UFSCar, Carla Alexandra Ferreira, do Departamento de Letras (DL), integrar a Comissão de Assessoramento Técnico-Pedagógico da Diretoria de Avaliação da Educação Básica do INEP. A Comissão é responsável pelo acompanhamento dos itens elaborados pelas universidades e pela condução das políticas que orientam a formulação dos itens.

Atualmente, a UFSCar conta com nove elaboradores de questões e nove revisores na área de “Linguagens, Códigos e suas tecnologias” e um elaborador e um revisor na área de “Ciências Humanas e suas tecnologias”. Anualmente, são realizadas cerca de cinco oficinas, com duração média de um mês cada, durante as quais cada docente participante elabora, a cada oficina, seis questões. O material passa, então, pelos revisores das áreas, e é enviado para uma segunda revisão, realizada por dois revisores de outras instituições, para então ser enviado ao INEP, que avalia e delibera sobre a inclusão do item no Banco. Continue reading

Comentários desativados em UFSCar participa de processo de formulação de política para a elaboração de questões do ENEM

Filed under Avaliação, Políticas de Educação e CTI