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CoG: Conselho discute capítulo sobre funcionamento dos cursos do Regimento Geral dos Cursos de Graduação

A 53ª Reunião Ordinária do Conselho de Graduação (CoG) da UFSCar, realizada na última segunda-feira (17/8), apreciou o capítulo sobre o funcionamento dos cursos de graduação do Regimento Geral dos Cursos de Graduação. Os conselheiros discutiram os “cursos de verão”, disciplinas ofertadas durante as férias de final de ano, acordando o limite máximo de 180 horas por ano a serem cursadas pelos estudantes, em disciplinas convencionais ou de estágio. Teve início também a discussão do modelo de créditos utilizado pela Universidade, em oposição ao uso de horas. O Conselho deverá aguardar as definições do Ministério da Educação sobre o tema para definir o formato a ser seguido pela Instituição.

O CoG aprovou também alteração nas normas para transferência interna para o curso de Imagem e Som, que passa a poder receber transferência das demais carreiras da área de Ciências Humanas da UFSCar, o que, na prática, significa que estudantes dos cursos de Psicologia, Ciências Sociais, Filosofia, Letras, Pedagogia, Geografia, Linguística e Educação Especial passarão a poder solicitar a transferência para o curso, além do curso de Música, que já constava na norma anterior.

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Equipe da Universidade Federal do Vale do São Francisco visita UFSCar para conhecer o curso de Medicina

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Cláudia Reyes, Pró-Reitora de Graduação da UFSCar, recebe os visitantes da Univasf. (Foto: Beatriz Maia / AECR)

Na última semana, uma comitiva da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) visitou o Campus São Carlos da UFSCar para conhecer instalações e projeto pedagógico do curso de Medicina. A visita foi motivada pelos desafios que a Univasf enfrenta na implantação do seu curso de Medicina no município de Paulo Afonso, na Bahia, que teve início no segundo semestre do ano passado. Além da Bahia, a Univasf tem campi também em Pernambuco e no Piauí.

A comitiva visitou a Unidade Saúde-Escola (USE), a Unidade de Simulação da Prática Profissional em Saúde (USPPS) e o Hospital Escola e fez reuniões com docentes e estudantes do curso da UFSCar. Além disso, os visitantes foram recebidos pela equipe do Escritório de Desenvolvimento Físico (EDF), que apresentou as plantas dos edifícios, e pela Pró-Reitoria de Graduação, para troca de experiências sobre projetos pedagógicos e gestão acadêmica. Continue reading

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Em reunião na Prefeitura Municipal de São Carlos, Reitoria e CCBS conquistam garantia de manutenção dos estágios em Enfermagem, Terapia Ocupacional e Fisioterapia

O Reitor da UFSCar, Targino de Araújo Filho, acompanhado do Vice-Reitor da Universidade, Adilson de Oliveira, e da Diretora do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS), Ana Beatriz de Oliveira, esteve reunido na última terça-feira (10/3) com o Prefeito Municipal de São Carlos, Paulo Altomani, em audiência com o objetivo de equacionar problemas na realização de estágios na rede municipal de Saúde pelos estudantes dos cursos de Enfermagem, Terapia Ocupacional e Fisioterapia.

A reunião foi necessária porque, desde o final do ano passado, os profissionais de Enfermagem que atuam nos equipamentos de Saúde da rede municipal vinham reivindicando remuneração pelas atividades de preceptoria que desempenham junto aos estudantes, nos moldes daquela que já é destinada aos médicos que realizam atividades semelhantes. Na semana passada, a Coordenadora do curso de Enfermagem, Maria Isabel Ruiz Beretta, e a Coordenadora de Estágios do curso, Márcia Regina Cangiani Fabbro, acompanhadas de estudantes, foram recebidas pelo Vice-Reitor para tratar da questão, uma vez que, no início das atividades letivas deste semestre, os profissionais de Enfermagem da rede não mais aceitaram atuar junto aos estudantes sem a remuneração adicional. Na ocasião, Adilson de Oliveira se comprometeu em buscar solução rápida para o problema.

Ontem (11/3) pela manhã, o Vice-Reitor voltou a receber o grupo para comunicar que, na reunião de terça-feira, o Prefeito Municipal se comprometeu com a remuneração não apenas dos profissionais de Enfermagem, mas também dos terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas que atuam como preceptores junto aos estudantes da UFSCar. Nos próximos dias, a Direção do CCBS e a Secretaria Municipal de Saúde acertarão a operacionalização desse pagamento. Continue reading

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UFSCar oferecerá curso de graduação em Tradução e Interpretação em Libras/Língua Portuguesa

Na imagem, vemos uma representação do sinal convencionado para "UFSCar". Do lado direito, temos a configuração de mão correspondente à letra U. Do lado esquerdo, a configuração correspondente à letra F. A seta indica movimento a ser realizado com a mão em F, similar ao formato da letra C. (Crédito: Marcelo Ducatti - CCS/UFSCar)

A UFSCar oferecerá, a partir do próximo ano, o curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais (Libras)/Língua Portuguesa, que iniciará seu processo seletivo, através do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), ainda neste ano. A criação do curso partiu de uma demanda do Governo Federal e integra o escopo de ações do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Viver Sem Limite, que, dentre outras diretrizes, prevê a formação de profissionais que atuem na educação de surdos. O curso de graduação oferecerá, anualmente 30 vagas. A pactuação realizada com o Ministério da Educação para a implantação prevê que sejam disponibilizadas oito vagas de docentes e outras oito de servidores técnico-administrativos, além de R$ 2 milhões para investimento (equipamentos, mobiliário etc.) e R$ 75 mil anuais para custeio, durante quatro anos.

A experiência da UFSCar na área de Educação Especial motivou a demanda pelo curso de graduação. Para elaboração do projeto pedagógico, formou-se uma comissão composta por docentes dos departamentos de Psicologia (DPsi) e de Letras (DL). Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, docente do DPsi que presidiu a Comissão, explica que a escolha por um curso de bacharelado em tradução e interpretação foi motivada pela carência de intérpretes e tradutores, uma vez que a maior parte dos cursos apoiados pelo Viver Sem Limite são licenciaturas, voltadas para a formação de professores. Como a legislação atual prevê a presença desses profissionais nas salas de aula com alunos surdos, há uma grande demanda por intérpretes e tradutores e, no Estado de São Paulo, ainda não havia nenhuma universidade pública realizando essa oferta. Continue reading

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Médicos formados na UFSCar estão entre os melhores do Estado em avaliação do Cremesp

Egressos destacam-se também em relação à taxa de aprovação em programas de residência

 

O Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo (Cremesp) divulgou no início de 2014 os resultados da avaliação anual dos recém-formados em cursos de Medicina do Estado, na qual o curso da UFSCar ficou entre os seis melhores colocados. Em 2013, o exame avaliou 2.843 recém-formados das 30 escolas de Medicina paulistas, através de questões de múltipla escolha contemplando as áreas de Clínica Médica; Clínica Cirúrgica; Pediatria; Ginecologia; Obstetrícia; Saúde Mental; Saúde Pública e Epidemiologia; Ciências Básicas; e Bioética.

O Cremesp divulga publicamente apenas os resultados gerais da prova, e cada instituição recebe individualmente a média de seus egressos. A média geral da UFSCar foi de 64,61 pontos, quase 10 pontos acima da média estadual, que foi de 55,08 pontos. Nas médias por área, o desempenho dos estudantes da Universidade também foi superior.

Para Flávia Gomes Pileggi Gonçalves, docente do Departamento de Medicina (DMed) e coordenadora do curso, o resultado fornece subsídios para avaliar os rumos da graduação. “É um excelente resultado, ainda mais se considerarmos que somos um curso novo, que enfrentou uma série de dificuldades. Isto é fruto de esforços conjuntos dos próprios estudantes, professores e tutores e de todo o suporte que foi dado a eles. Esse resultado demonstra como os nossos estudantes são capazes de aprender, o que é fundamental no modelo de curso que implantamos na Medicina da UFSCar. Eles são estimulados a ‘aprender a aprender’, como dizemos”, destaca. “Na área de Bioética, por exemplo, a UFSCar ficou bem acima da média do Estado, e o nosso curso não possui uma disciplina de Bioética, mas o tema é discutido ao longo da formação. Esse resultado nos mostra que estamos no caminho certo para uma excelente formação profissional. Outro aspecto interessante é que as notas nos permitem identificar fragilidades e nos apontam as áreas em que precisamos investir mais”, afirma a docente. Continue reading

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