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Conselhos de Graduação e de Assuntos Comunitários e Estudantis realizam reuniões

O Conselho de Graduação (CoG) realiza duas reuniões nesta segunda-feira (13/12). A primeira, das 8h30 às 10 horas será a 3ª sessão da reunião extraordinária que traz na pauta a deliberação sobre os calendários dos cursos semestrais e anuais para o período letivo 2022. A segunda, às 10h10, traz na pauta temas como os editais dos processos de transferência interna e a proposta do Comitê Gestor da Pandemia (CGP) para o registro da condição vacinal dos discentes que irão cursar o período suplementar.

O Conselho de Assuntos Comunitários e Estudantis (CoACE) realiza nesta terça-feira (14/12), às 14 horas, sua 59ª reunião ordinária que traz na pauta a apresentação do relatório final dos processos de inclusão digital de 2021, aprovação da minuta de Regimento Interno da UAC e do calendário da UAC para 2022, dentre outros temas.

As reuniões do CoG e do CoACE serão transmitidas ao vivo no UFSCar Oficial no YouTube. Acompanhe!

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Conselho de Graduação aprova vestibular indígena em parceria com a Unicamp

Imagem de captura de tela

Pró-Reitor de Graduação, Daniel Leiva, conduz a reunião do conselho

O Conselho de Graduação (CoG), em reunião extraordinária realizada na última terça-feira (30/11), deliberou sobre importantes pautas da graduação, como o Processo de Ingresso Indígena em 2022.

Por unanimidade, o conselho aprovou que, a partir de 2022, o edital para a realização do processo seletivo de indígenas para os cursos presenciais de graduação seja realizado em parceria com a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O processo unificado possibilitará a um maior número de candidatos indígenas participar do processo seletivo das duas instituições, sem ter que escolher por uma delas, o que ocorria anteriormente, devido aos custos e à dificuldade de deslocamento para a participação em dois processos seletivos que aconteciam em datas próximas.

Além de ampliar a inclusão de estudantes indígenas, a unificação do processo seletivo reduz os custos de aplicação da prova para as duas instituições, mantendo o mesmo rigor técnico. A cooperação entre as duas universidades será oficializada nos próximos dias.
Os detalhes sobre a parceria serão apresentados pela equipe da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) e do Centro de Culturas Indígenas (CCI) da UFSCar nas próximas semanas no programa Na Pauta, que acontece toda terça-feira, às 14h15, com transmissão pelos canais UFSCar Oficial no Facebook e YouTube.

“O processo seletivo unificado atende a uma demanda dos estudantes indígenas e configura uma importante conquista para eles e também para a Universidade, que dá mais um passo para a democratização do acesso ao Ensino Superior”, disse o Pró-Reitor de Graduação, Daniel Leiva.

O CoG aprovou também a minuta de resolução da renovação de matrícula anual para estudantes do Programa Estudante Convênio de Graduação (PEC-G), a partir do mês de novembro, assegurando ao estudante a vaga no ano letivo posterior. A solicitação deverá ser feita à Divisão de Gestão e Registro Acadêmico (DiGRA), que irá emitir a declaração de matrícula dos estudantes PEC-G, com validade para todo o ano subsequente.

A aprovação da normativa é de fundamental importância para a permanência dos estudantes estrangeiros, uma vez que, em cumprimento ao Decreto Federal nº7.948, para renovar o visto de permanência no Brasil, precisam apresentar o comprovante de matrícula, que exige que estejam matriculados por todo o ano letivo posterior.

Outro item da pauta aprovado foi a composição da comissão para acompanhamento e aperfeiçoamento do Programa de Acompanhamento Acadêmico aos Estudantes de Graduação (PAAEG). Os conselheiros definiram que a comissão será composta por representantes da Pró-Reitoria Adjunta de Graduação; representantes da coordenação do PAAEG; 1 (titular e suplente) representante docente de cada Centro; 1 (titular e suplente) da ProGrad de cada Campus; 1 representante estudantil (titular e suplente) de cada Campus, que atue ou tenha atuado como tutor(a) no PAAEG ou que seja representante de Centro ou representante no CoG.

Na reunião, iniciou-se o debate sobre a regulamentação do retorno e da oferta das atividades práticas presenciais nos cursos de graduação, aprovadas para a Fase 1 do Plano de Retomada das Atividades Presenciais.

O Grupo de Trabalho Planejamento (GT – Planejamento) apresentou as diretrizes para a regulamentação do retorno e da oferta das atividades práticas de modo presencial nos cursos de graduação. O documento sugere que podem ser realizadas atividades de natureza prática, de natureza mista (teórico-prática) e atividades de natureza mista cuja parte teórica já foi ofertada nos períodos do Ensino Não Presencial Emergencial (ENPE) e nas quais foi atribuído o conceito I a estudantes.

A partir destas diretrizes e das que foram propostas no documento a ser deliberado, caberá aos colegiados de curso, alinhados com os departamentos, planejar e organizar quais atividades curriculares serão demandadas aos departamentos e coordenações acadêmicas.

Devido à extensão da pauta, a avaliação e deliberação da proposta e do calendário suplementar e do acadêmico para o ano letivo de 2022 serão debatidas na segunda sessão da reunião a ser realizada nesta sexta-feira, às 8h30, com transmissão ao vivo no canal UFSCar Oficial no YouTube. Acompanhe!

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CoG aprova reserva de vaga para pessoas com deficiência em todos os cursos de graduação

Imagem de reunião do Conselho de Graduação

Proposta foi aprovada por unanimidade  (Reprodução)

Considerando a legislação nacional e internacional sobre os direitos das pessoas com deficiência, o Conselho de Graduação (CoG), em reunião extraordinária realizada no dia 18 de novembro de 2021, aprovou por unanimidade a proposta de retomada do percentual de reserva de vagas para pessoas com deficiência, conforme previsto na Lei nº 13.409/2016.

Com base nos resultados do Censo Demográfico 2010 para o Estado de São Paulo, a decisão do CoG reconsidera a distribuição do percentual de 22,6% para essa população no conjunto das vagas reservadas aos demais estudantes advindos de escolas públicas (pretos, pardos e indígenas). Com esse percentual, será possível ampliar a reserva de vagas para pessoas com deficiência, abarcando todos os cursos de graduação presenciais e a distância da Universidade.

Leonardo Santos Amâncio Cabral, docente do Curso de Licenciatura em Educação Especial (CLEEsp) e um dos responsáveis pela Coordenadoria de Inclusão e Direitos Humanos (CoIDH/SAADE/UFSCar), explica que, em 2018, o sistema de reserva de vagas da UFSCar já considerava esse percentual para o ingresso de pessoas com deficiências. Em 2019, contudo, mediante a Portaria nº 1.117 de 1º de Novembro de 2018, do Ministério da Educação (MEC), a Universidade passou a utilizar o conceito da Linha de Corte de Washington, o que reduziu o percentual de reserva de vagas para 7,3%.

Com aquela decisão, a oferta de vagas para pessoas com deficiência caiu de 326 para 66 de 2018 para 2019, não sendo mais possível ofertar vagas em todos os cursos. Assim, o direito de ingresso de pessoas com deficiência na Educação Superior, via política de ações afirmativas, sofreu, em diferentes dimensões, impactos preocupantes. Confira o documento apresentado no CoG que explica em detalhes as diferenças entre os dois modelos de sistema de reserva de vagas.

“Esse é um momento muito importante para a UFSCar, pois essa aprovação permitiu à UFSCar usar da autonomia universitária para garantir os direitos já conquistados das pessoas com deficiência de terem a oportunidade de escolher, de fato, o curso de graduação que desejam. A retomada para os percentuais de reserva previstos na lei, fruto de um esforço coletivo que contou com o forte empenho da Pró-Reitoria de Graduação, da Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE), do Grupo de Trabalho Interdisciplinar de Acessibilidade (GTI-Acessibilidade) e da Coordenadora de Ingresso de Graduação (CIG), é um avanço no que diz respeito à inclusão e equidade no acesso à Educação”, destacou o Pró-Reitor de Graduação, Daniel Leiva.

Com a aprovação do retorno à adesão da Lei nº 13.409 para a reserva de vagas para pessoas com deficiência, a UFSCar passa a ofertar, a partir de 2022, via Sistema de Seleção Unificada (SiSU), ao menos uma vaga para candidatos com deficiência em cada curso de graduação presencial e a distância, sem alterar a obrigatoriedade dos 50% de vagas para candidatos oriundos de escolas públicas.

A Pró-Reitora Adjunta de Graduação, Luciana Cristina Salvatti Coutinho, destaca que, tão importante quanto ampliar o acesso à Universidade, é oferecer os meios para os estudantes com deficiência permanecerem nos cursos e contarem com ferramentas adequadas para que possam realizar suas atividades. Nesse sentido, o Portal Acessibilidade da UFSCar disponibiliza aos docentes, estudantes e técnico-administrativos informações, orientações, recursos e suportes para o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão.

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Conselhos de Graduação e de Assuntos Comunitários e Estudantis realizam reuniões ordinárias na próxima semana

O Conselho de Graduação (CoG) realiza nesta segunda-feira (18/10), às 8h30, sua 96ª Reunião Ordinária. Na pauta, estão a homologação de decisões adotadas, ad-referendum, sobre diversos temas, como acordos para a concessão de estágio entre a UFSCar e demais instituições, entre outros temas.
O Conselho de Assuntos Comunitários e Estudantis (CoACE) realiza sua 57ª Reunião Ordinária amanhã (19/10), às 14 horas. Na pauta, está a apresentação dos encaminhamentos referentes à reunião do Fonaprace Sudeste e dos preparativos para a reunião do Fonaprace nacional.
As reuniões do CoG e CoACE serão transmitidas ao vivo pelo canal UFSCar Oficial no YouTube.

 

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ConsUni apoia e defende manifestação do Conselho de Graduação pela prorrogação do edital do Enade 2021 para quando a pandemia da Covid-19 estiver controlada

Reunião Extraordinária ConsUni

Dirigentes da ProGrad falaram sobre os pontos críticos do edital e a proposta para que postergado (Reprodução)

O Conselho Universitário (ConsUni), em reunião extraordinária realizada hoje (28/7), apreciou e aprovou a Manifestação do Conselho de Graduação (CoG) referente ao Edital 36/2021-MEC/Inep, sobre o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2021, publicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC), que será encaminhada à Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) para se somar a uma mobilização nacional, objetivando uma reunião com o Inep para debater sobre a mudança de data do edital.

Debatido e deliberado em reunião extraordinária do Conselho de Graduação realizada no dia 23/7, o documento aponta pontos críticos no edital – como a diminuição dos prazos para a conferência de acesso e inscrição dos estudantes habilitados, em relação às edições anteriores, e a realização presencial da prova prevista para o dia 14/11, diante do cenário da pandemia -, que despertaram a preocupação da Universidade e a mobilização para solicitar a prorrogação do Enade 2021, para quando a pandemia estiver controlada, com a população devidamente vacinada e, então, seja possível, com biossegurança, realizar a prova de forma presencial.

O Pró-Reitor de Graduação, Daniel Rodrigo Leiva, falou sobre a importância e obrigatoriedade do Enade. Destinado aos graduandos listados no Ano II do ciclo avaliativo, a prova deve ser realizada para que os estudantes possam colar grau. Além disso, a participação é necessária para a avaliação dos cursos de graduação, assim como da própria Universidade no Índice Geral de Cursos (IGC).

A Pró-Reitora de Graduação Adjunta, Luciana Cristina Salvatti Coutinho, destacou a preocupação com a saúde e segurança dos alunos e dos profissionais que estarão envolvidos com a realização do Exame, uma vez que a realização de prova presencial implica no deslocamento dos estudantes para as cidades onde realizam seus cursos, colocando a saúde e segurança dos envolvidos em risco, diante do cenário pandêmico da Covid-19 no Brasil, que já fez mais de 550 mil vítimas e segue com altos índices de novos casos diários e ainda baixos índices de vacinação. Os dirigentes da ProGrad falaram sobre a temática na edição 23 do Na Pauta (do momento 46:17 ao 1:10:16).

Mesmo diante do entendimento e da mobilização pelo adiamento do edital, até que o tema seja debatido com o Inep e deliberada uma eventual nova decisão, a Universidade segue realizando os processos administrativos exigidos neste momento em cumprimento aos prazos previstos no edital, preparando-se para a realização do Exame.

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