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Cursos de doutorado em Enfermagem e em Terapia Ocupacional realizam aulas inaugurais com presença de coordenadores de área da Capes

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Aula inaugural do PPGEnf discute avaliação da Capes e desafios para a área nos próximos anos (Foto: Beatriz Maia – AECR/UFSCar)

Nos últimos dias, os programas de pós-graduação em Terapia Ocupacional (PPGTO) e em Enfermagem (PPGEnf) da UFSCar realizaram as aulas inaugurais de seus cursos de doutorado recém-criados. Ambos os programas receberam suas primeiras turmas de doutorado com a presença dos coordenadores das respectivas áreas na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

No dia 18, o PPGTO recebeu o professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR) André Rodacki, coordenador da área de Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional. Em sua apresentação, Rodacki abordou os desafios da consolidação dos programas e os critérios de avaliação da Capes. Rodacki relatou como, por exemplo, pelo programa da UFSCar se tratar do primeiro da área de Terapia Ocupacional na América do Sul, a comparação, parte fundamental da avaliação, é relativizada pela agência de fomento. O professor destacou também a importância da área, em seu momento atual de desenvolvimento, estabelecer uma produção de conhecimento específico, a fim de se fortalecer, em vez de investir todos os esforços na multidisciplinaridade.

A Pró-Reitora de Pós-Graduação da UFSCar, Débora Cristina Morato Pinto, esteve no evento e destacou a importância de receber coordenadores de área da Capes e discutir as políticas de avaliação. “É importante que façamos esse diálogo com os coordenadores, principalmente agora que acabamos os seminários de avaliação de meio termo. Precisamos estar próximos das políticas de cada área, conhecendo a identidade da produção de conhecimento e formação de pesquisadores e acompanhando os índices nacionais do sistema de pós-graduação. Institucionalmente, para nós, também é fundamental conhecer de perto essas realidades, para que possamos pensar as políticas de incentivo aos programas”, afirmou a Pró-Reitora.

O PPGTO está com inscrições abertas para os processos seletivos de mestrado e doutorado até o próximo dia 16. Os editais para o ingresso em 2016 e demais informações podem ser consultados no site do Programa.

Enfermagem

Já no dia 21, o PPGEnf recebeu a professora Carmen Scochi, da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP), coordenadora da área de Enfermagem na Capes. Scochi apresentou o cenário nacional dos programas de pós-graduação em Enfermagem, mostrando um grande crescimento ao longo dos últimos anos, e apresentou os desafios que a área precisa enfrentar. Um dos destaques da fala da professora foi o impacto da produção de conhecimento nas práticas dentro do sistema de Saúde. Scochi pontuou que embora a produção de conhecimento, a formação de pesquisadores e atividades de extensão tenham se fortalecido e alcançado bons níveis, esse esforço ainda não se traduz diretamente em mudanças no cuidado. Para ela, o indicador de qualidade não pode se restringir às publicações científicas, e este é o salto que precisa ser dado pelos programas. Apontou também a necessidade de identificar “brechas” na produção de conhecimento e buscar parcerias com centros de pesquisa bem consolidados para inovar na pesquisa na área.

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Conselho de Pós-Graduação apresentará relatos sobre seminários de acompanhamento das áreas da Capes

A 72ª Reunião Ordinária do Conselho de Pós-Graduação (CoPG) da UFSCar, que será realizada na próxima quarta-feira (30/9), fará uma análise dos relatos dos coordenadores dos programas de pós-graduação que participaram dos Seminários de Acompanhamento de Meio Termo do Sistema Nacional de Pós-Graduação, promovidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Os conselheiros discutirão também uma proposta para normatizar a realização de bancas a distância, bem como temas de rotina do CoPG, como homologação de diplomas e convênios de cooperação.

As atividades e outras informações do CoPG podem ser acompanhadas no site da ProPG.

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CoPG: Conselho discute orçamento dos programas de pós-graduação e aprova procedimentos de rotina

A 71ª Reunião Ordinária do Conselho de Pós-Graduação (CoPG) da UFSCar, realizada no último dia 26, discutiu os recursos financeiros dos programas de pós-graduação da Universidade. A Pró-Reitora de Pós-Graduação, Débora Morato Pinto, apresentou as recentes discussões em âmbito nacional dos pró-reitores de pós-graduação com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e os esforços da Pró-Reitoria para sistematizar as despesas dos programas. Os conselheiros puderam esclarecer as dúvidas sobre as verbas disponíveis e o andamento dos processos de compras, e a ProPG se colocou à disposição para outros esclarecimentos.

Além disso, o CoPG aprovou procedimentos de rotina que são de sua competência, como reconhecimento de diplomas e alterações em regimentos de programas. O Conselho também deliberou pela aprovação do acordo geral de cotutela de tese – que permite que o discente seja orientado também por docente de outra instituição, além da UFSCar – entre o Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ) da Universidade e a Universidad de La Habana, de Cuba.

As atividades e outras informações do CoPG podem ser acompanhadas no site da ProPG.

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Pró-Reitoria de Pós-Graduação organiza participação de coordenadores em seminários de acompanhamento da Capes

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Público presente na abertura dos Seminários, em 3 de agosto, composto por coordenadores de áreas e de programas de pós-graduação (Foto: Haydée Vieira – CCS/Capes)

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UFSCar (ProPG) está organizando a participação dos coordenadores dos programas de pós-graduação da Universidade nos Seminários de Acompanhamento de Meio Termo do Sistema Nacional de Pós-Graduação, promovidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em Brasília. Durante este mês de agosto e o início de setembro, os coordenadores participarão dos encontros que, segundo a Capes, devem promover uma reflexão mais profunda sobre os critérios e a qualidade do seu sistema de avaliação, tendo em vista a avaliação quadrienal em 2017.

As 48 áreas do conhecimento definidas pela agência de fomento estão distribuídas em grupos e realizarão seus respectivos seminários com base no período 2013-2014. Entre os objetivos, está obter um panorama de cada área de avaliação, orientar os programas de pós-graduação para o biênio 2015-2016, e proporcionar articulação e interação dos coordenadores da pós-graduação brasileira.

A expectativa é de que o maior número possível de coordenadores de programas de pós-graduação possa estar presente nos seminários, e, para isso, a ProPG organizou a participação frente aos desafios impostos pelo contingenciamento de recursos. Os programas que não puderem financiar a ida de seus coordenadores poderão ser representados por coordenadores de programas da mesma área na Instituição. Ao final do processo, os participantes trarão as experiências para reflexão na Universidade, em espaços como o Conselho de Pós-Graduação (CoPG), como explica a Pró-Reitora de Pós-Graduação, Débora Cristina Morato Pinto. “Com as novas regras de avaliação da Capes, que agora atribui notas aos programas a cada quatro anos, é importante que possamos ter clareza sobre o processo de avaliação, e, sobretudo, que possamos fazer parte do debate no local onde se definem as políticas de pós-graduação do País. Também é fundamental que compartilhemos essas reflexões na Universidade, para que possamos continuar a empreender esforços para a melhoria da qualidade dos nossos programas, em diálogo constante com as agências de fomento”, afirma a Pró-Reitora.

Após as discussões, cada área produzirá um relatório que representará a situação atual de sua área de avaliação nos anos de 2013 e 2014. O cronograma dos encontros está disponível no site da Capes.

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CoPG: Conselho aprova envio de sete propostas de novos cursos de pós-graduação à Capes

A 70ª Reunião Ordinária do Conselho de Pós-Graduação (CoPG), realizada no último dia 24, deliberou sobre o envio de sete propostas de criação de cursos de pós-graduação à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). As propostas envolvem seis Centros Acadêmicos dos quatro campi da Universidade e dizem respeito à criação de três novos programas de pós-graduação com mestrado e quatro cursos de doutorado em programas já existentes.

Os novos cursos de mestrado aprovados pelo Conselho foram em Engenharia Mecânica e em Gerontologia, ambos no Campus São Carlos, e em Desenvolvimento Territorial e Sistemas Agroalimentares, a primeira proposta de pós-graduação do Campus Lagoa do Sino. Já os doutorados são no Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Rural (PPGADR), que deverá ser o primeiro curso de doutorado do Campus Araras; e, no Campus Sorocaba, nos programas de pós-graduação em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental (PPGBMA), Produção e Uso de Recursos Renováveis (PPGPUR) e Educação (PPGEd). Continue reading

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