Estão abertas as inscrições para o edital de concessão de auxílio emergencial no valor de R$ 900,00 para a inclusão digital de estudantes indígenas ingressantes em 2022, a fim de oferecer melhores condições de acesso à Internet e a equipamentos para realização das atividades acadêmicas. Os recursos para esse edital são oriundos do Projeto de Desenvolvimento Institucional (ProDIn) para o enfrentamento da pandemia de Covid-19 na UFSCar. Podem participar do processo seletivo estudantes indígenas ingressantes em 2022 matriculados em cursos de graduação presenciais ou em programas de pós-graduação stricto sensu. Todas as pessoas inscritas e que atenderem aos requisitos do edital serão contemplados com o auxílio. Os interessados devem fazer a inscrição até 11 de julho, exclusivamente pelo formulário eletrônico (disponível neste link). Mais informações e resultados pelo site www.bolsas.ufscar.br. O edital está disponível neste link.
Cronograma: Inscrições (formulário eletrônico): até 11 de julho Resultado preliminar: 14 de julho Interposição de recurso (formulário eletrônico): 15 e 17 de julho Resultado final: 19 de julho
Edital vai distribuir 10 bolsas para os estudantes da UFSCar (Foto: Freepik)
O Hospital Universitário da Universidade Federal de São Carlos (HU-UFSCar) está com um edital inédito aberto para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), voltado a estudantes de graduação da UFSCar cujos projetos sejam desenvolvidos no HU-UFSCar. Esse é o primeiro programa de concessão de bolsas de iniciação científica da instituição, fruto de uma parceria entre a Ebserh e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que vai distribuir 10 bolsas para os estudantes da UFSCar, no valor de R$400,00 por doze meses.
Renata P. Basso Vanelli, chefe do setor de Gestão de Pesquisa e Inovação Tecnológica em Saúde do HU-UFSCar, destacou o ineditismo da parceria entre a EBSERH e o CNPQ na concessão dessas bolsas de Iniciação Científica, o que valoriza a pesquisa científica dentro do HU-UFSCar.
“O setor de pesquisa de um hospital precisa ser valorizado e este edital faz isso. Outro ponto de destaque é a possibilidade do orientador ser um colaborador, permitindo a ele se envolver ainda mais com os projetos e pesquisas do HU-UFSCar, além de contribuir diretamente com sua formação profissional. Com mais pesquisas acontecendo, a importância delas fica evidenciada, traz um olhar diferente para os estudantes e colaboradores sobre a prática clínica e como ela está baseada na evidência científica. Estamos muito contentes com este edital e sabemos que trabalhos diferenciados serão colocados em prática”, disse.
As inscrições para o edital se estendem até 1º de abril e, para participar, os orientadores precisam submeter a documentação e a proposta do projeto no sistema Rede Pesquisa, para que seja avaliado por um comitê interno. Os projetos devem estar vinculados às seguintes grandes áreas de conhecimento: Ciência da Computação, Genética Humana e Médica, Farmacologia, Fisiologia, Imunologia, Microbiologia, Parasitologia, Engenharia Biomédica, Ciências da Saúde, Administração Pública, Serviço Social da Saúde, Psicologia e Educação.
A inscrição será feita com o envio da proposta para o e-mail: geppesq.hufscar@ebserh.gov.br até às 23:59 de 1º de abril. O edital, com todas as informações sobre os critérios de inscrição e seleção, está disponível neste link. O resultado final será divulgado no dia 20 de abril.
Termina no próximo domingo (6/3) o prazo de inscrição para a seleção de novos projetos do Programa Institucional de Acolhimento e Incentivo à Permanência Estudantil (Piape), versão especial Covid-19. O edital pode ser conferido na íntegra neste link. Os projetos devem ser focados na realização de atividades de acolhimento, apoio e suporte a estudantes em função de necessidades biopsicossociais surgidas ou ampliadas pela pandemia da Covid-19 e em consonância com o Programa de Assistência Estudantil da UFSCar e com o Plano Institucional de Enfrentamento da Covid-19. Os projetos devem prever ações de apoio aos estudantes nas áreas de saúde física e mental e de suporte social. Serão selecionados 25 projetos com vigência de 8 meses, de março a novembro de 2022, com carga horária de execução das atividades de 12 horas semanais, podendo ser prorrogados por mais 60 dias, de acordo com o interesse da ProACE. Os estudantes inseridos nos projetos selecionados terão uma bolsa-auxílio de R$ 300,00 mensais. Mais informações podem ser solicitadas pelo e-mail piape@ufscar.br.
Candidatos realizam prova seguindo os protocolos de biossegurança contra a Covid-19
Assim que a UFSCar avançou para a Fase 1 do Plano de Retomada das Atividades Presenciais, a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (ProGPe) se mobilizou para retomar a realização dos concursos públicos que estavam suspensos por conta da pandemia da Covid-19, uma vez que demandam a realização de etapas presenciais.
Para retomar os 15 editais de concursos para docentes para os campi São Carlos, Araras e Sorocaba, a ProGPe realizou uma força-tarefa, em parceria com a Secretaria Geral de Informática (SIn), Procuradoria Federal, Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad), Prefeitura Universitária dos campi, Diretorias de Campus e dos Centros, os departamentos envolvidos e o Comitê Gestor da Pandemia (CGP), que viabilizou em pouco mais de um mês a realização dos concursos, com a primeira fase realizada na última semana.
“A pandemia impôs uma nova realidade e precisamos adaptar a realização dos concursos. Foram muitas reuniões e o trabalho incansável da equipe de provimento da ProGPe e de mais de 100 pessoas para propormos um novo modelo que contemple as etapas dos processos seletivos em formato híbrido, priorizando a saúde de todas as pessoas e a segurança dos processos”, comentou a Pró-Reitora da Gestão de Pessoas, Jeanne Liliane Marlene Michel.
A Pró-Reitora explicou também que foi montada uma equipe para definir toda a logística e acompanhar cada edital, com o mesmo cronograma e realização em quatro etapas: prova escrita, prova didática, avaliação do currículo pela banca e arguição do plano de trabalho.
A expectativa é de conclusão e homologação dos certames até o dia 1º de julho, uma vez que por este ser um ano eleitoral, a partir de 90 dias antes da data da eleição é vedada a contratação de qualquer servidor cujo concurso não tenha sido homologado previamente a esse prazo.
Karime Vieira Albuquerque, Chefe do Departamento de Provimento e Movimentação (DiDP/ProGPe), comentou que realizar um concurso neste formato está sendo um grande aprendizado para toda a equipe e evidenciou a importância do trabalho em equipe e do comprometimento de todas as pessoas e unidades envolvidas.
Maria Inez Carpi Migliati, Diretora da Divisão de Desenvolvimento de Pessoas da ProGPe, destacou também que, a partir desta primeira experiência, o modelo de concursos em formato híbrido será aprimorado para os editais futuros.
Além destes 15 editais, estão em andamento o concurso para técnico-administrativo para a função de assistente administrativo e o de médico do trabalho. Como a partir de julho os editais não podem mais ser realizados por conta do período eleitoral, conforme determinado pela Lei 9.504/97, a expectativa é que sejam retomados novamente e com força total a realização dos concursos no início de 2023.
A Secretaria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE), em cumprimento à Lei de Cotas, 12.711 e à Portaria Normativa Nº 4, de 6 de abril de 2018, realizou as bancas de heteroidentificação étnico-racial de estudantes ingressantes 2021 pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU), medida complementar à autodeclaração e que tem como proposta garantir que as pessoas que se candidatam ao ingresso pela reserva de vagas realmente atendam aos requisitos.
Entre a primeira e a quinta chamadas de ingressos pelo SiSU na UFSCar, passaram pelas bancas mais de 1.300 pessoas, totalizando mais 380 horas de gravação, uma vez que devido à pandemia da Covid-19, as bancas foram realizadas de forma online.
Natália Sevilha Stofel, Secretária Geral da SAADE, explica que as bancas reforçam o ingresso na Universidade pelas Ações Afirmativas, assegurando o acesso universal e equânime ao Ensino Superior e a diversidade, evitando eventuais fraudes.
O ingresso pela Lei de Cotas é destinado para pessoas que se autodeclaram pretas, pardas ou indígenas e pessoas com deficiência que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas e que tenham renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário-mínimo.
“As bancas consistem em entrevistas com as pessoas que no momento da inscrição preencheram a autodeclaração. Elas têm se mostrado eficientes, pois desde que começaram a ser realizadas o número de indeferimentos tem caído significativamente. Além disso, as bancas são uma importante ferramenta de autorreconhecimento e pertencimento por parte dessas pessoas”, explica Stofel.
As bancas são formadas por um coordenador ou coordenadora e três pessoas votantes. A composição da banca deve ser heterogênea. A partir de conversa com os candidatos que confirmam a autodeclaração entregue no momento do requerimento de matrícula, a banca defere ou indefere o ingresso pela reserva de vagas.
Stofel explica que para compor as bancas, as pessoas membros participaram de uma formação temática realizada pela Coordenadora de Relações Étnico-Raciais da SAADE, Tatiane Cosentino Rodrigues. Ao todo, aproximadamente setenta pessoas participaram das bancas. Com o processo das bancas finalizado, a SAADE realiza agora sua avaliação para que possa ser aprimorado para o próximo ano.
